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时间:2019-11-22
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1、通用技术与科技活动有效整合的策略网络在线研讨活动实录刍E良谭菜花黄双辉研讨主题:高屮通用技术与科技活力冇效整鸟的策略研讨时间:2013年9刀26日上午8点——上午11点研讨方式:网络在线研讨(长沙市通用技术教学群,群号3909102)主题策划:邹良老师(长沙市教育科学研究院通用技术教研员及学会理事长、中学高级教师)主题提出:黄双辉老师(长沙市芙蓉区湘一芙蓉屮学通用技术高级教师)主持人:谭菜花(<沙市芙蓉区教育科研中心通用技术教研员、特级教师)网络在线研讨是长沙市通用技术学科的一项常规教研活动,在这个网络群里,因为交流,解开了教学疑惑;因为碰撞,产生了创新的思想火花;因为分享,通用
2、技术老师在探索中有了同伴,有了园地,有了研讨、展示、提升的平台O为了让更多人了解通用技术这个新学科,走近这群任教通用技术学科的老师,关注通用技术这门学科的现状,共同促进通用技术学科的发展。我们从通用技术学科的众多在线研讨中选取一次,呈现在此,与大家分享,期盼大家的关注与指导。【主持人发言】谭菜花(740325660)8:13:16各位老师好!今天的通用技术学科网络在线研讨马上开始。木次研讨的主题是“通用技术与科技活动有效整合的策略”请各位做好准备,积极参与,畅所欲言!【主持人引导】谭菜花(740325660)8:15:47湖南省开设通用技术课程已有六年了,老师们伴随着这门新课程一
3、路走来,与它一起成长。经历了曲新鲜期的兴奋,到中期的困惑,到稳定期的期盼。怎样创建通用技术课程的一片蓝天?老师们怎样在这片蓝犬卜•走出口己专业成长Z路?除了呼吁政策的支持、领导的重视,重要的就是依靠我们自己的思考与探索。技术与设计是通用技术学科中的重要元素,而科技活动是学生喜爱、学校重视的一项活动。今天我们围绕“通用技术与科技活动有效整合的策略”这个主题,从以下两个中心议题展开研讨:一是通用技术与科技活动整合的好处;二是通用技术与科技活动整合的途径。请齐位发表见解,分享收获!【教师发言摘要】罗鹏飞老师(湖南师大附中)(2446826591)8:20:24关于能不能整合的问题,我想
4、冇必要先弄清楚:通用技术的核心目标是什么,科技活动的核心目标又是什么。如果两者的核心目标有交集或互补,我们就可以回答:它们是可以进行整合的。通用技术的核心目标是:培养学生技术素养,而技术的核心价值是创新。技术创新包括两个方而:发明与革命。从技术的设计、技术工艺、技术评价、技术应用等技术环节中,无不体现技术的创新性。科技活动的开展的口的是什么?全面培养、提升学生科技素养。从这个层面上讲,两者显然有交集,有共性,有可以和值得整合的地方。但是,我们也应该很清醒地看到,受教育“功利性”的影响,许多学校尤其是教学资源相对薄弱的学校,对通用技术的开设不积极,但非常重视科技创新活动;而在许多示
5、范性学校,重科技创新轻通用技术也在一定程度上客观存在。学校的科技活动的组织者、策划者有很大一部分是通用技术教师在做。基于此,通用技术教学与科技创新活动既有整合的基础,也有整合的条件。彭曼君(长郡中学)(769201437)8:37:18通用技术教学的核心目的是培养学生的技术素养,尤其是创新能力,同时技术本身具有综合性的特点,理说当然在通用技术的教学中耍融入科技活动。如何融合?我是这样做的:第一,利用课堂教学,把科技活动融入进來。比如:利用调查研究的手段了解当今社会的最新科学技术;其次,在课堂教学小经常融合其他学科的知识组织进行课堂小活动。第二,利用每学期的技术设计制作,把科技知识
6、融入到我们的设计中來。比如,我们曾做过“口制动力小车”的设计制作活动。第三,利用科技创新大赛及其他比赛的平台,激起学生的学习兴趣。黄仁忠(湖南省地质中学)(46382439)8:47:05从学生角度来讲,大部分学生对通用技术的认识有误区,不参与高考,所以重视度不高。但对没有压力的科技活动往往比较感兴趣,所以把通用技术和科技活动整合,对提高学生学习通用技术的兴趣有很大意义。闵敏(长沙市二十一中)(1085429631)8:47:20学校组织“科技创新”活动,旨在为学生构建科技创新平台,选拔和培养有创新能力的学生参加各类科技创新大赛,以此提高学生的技术素养和创新能力。通用技术课程是以
7、提高学生的技术索养为主旨,在技术设计与实践中学习为主要特征的一门立足于实践、高度综合、注重创造的必修课程。近两年來,我校通过不断地探索与实践,把学校的“科技创新”活动与通用技术教学有机地结合,使之相辅相成、互相促进,在“科技创新”活动和通用技术课程的实施方面都取得了令人满意的效果。张元魁副所长(浏阳教科所)(1037742788)8:48:52通用技术教学网络研讨开启以来,非常活跃,事实证明是老师们一个很好的相互学习的好平台,今天的话题是通用技术与科技活动有效整合的策略,我个人觉
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