适应安全生产新趋势构建安全生产新常态

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1、适应安全生产新趋势构建安全教育新常态陆意峰（构件八厂）摘要：建筑行业作为一类高危高风险行业，近年来由于建筑施工安全生产形势严峻，事故频发，经济损失巨大而影响到建筑业的健康发展。经分析统计表明，大量的伤亡事故主要与从业者缺乏相关必要的安全意识和安全技能密不可分，因此对新员工进安全教育，培养良好的安全素质，增强其预防事故的能力变得越来越重要。我国安全生产形势正发生巨大变化，要适应安全生产新趋势，构建安全生产新常态，正确处理好安全与发展的关系，这就要求我们必须高度重视，从预防入手，全面加强安全教育培训。关键词：安全；预防；教育；培训引言：

2、建筑行业作为一类高危高风险行业，近年来由于建筑施工安全生产形势严峻，事故频发，经济损失巨大而影响到建筑业的健康发展。安全生产既事关国家和人民群众的直接利益，也关系到改革发展和社会稳定的大局。做好安全生产教育培训，是实践“三个代表”重要思想的集中体现。从安全生产教育培训着手，确保安全生产万无一失并培养职工安全意识尤为重要。正文：安全生产作为发展社会生产力、促进经济社会全面协调可持续发展的基本保障，历来受到党和政府的高度重视。党的十八大以来，习近平总书记多次对安全生产作出重要指示，提出必须坚守安全生产“红线”等一系列加强安全生产工作的新

3、思想、新观点、新要求，充分体现了中央对保障人民群众生命安全的高度重视，深刻阐明了安全半产的极端重要性，体现了科学发展观的核心立场。总书记强调，发展必须以人为本，我们不要带血的GDP。耍把安全发展作为科学发展的内在要求和重要保障，与转方式、调结构、促发展紧密结合起来，从根本上提高安全发展水平。我国安全生产形势正发生巨大变化，要适应安全生产新趋势，构建安全生产新常态，正确处理好安全与发展的关系，这就要求我们必须高度重视，从预防入手，全面加强安全教育培训。按照党的十八届四中全会提出的冃标任务，牢固树立安金生产观，把保护群众生命财产安全放在

4、一切工作的首位，把加强全民安全意识教育、提升从业人员自我保护能力作为严控各类事故发生的新常态。目前，我国已进入安全生产事故高发期，一些生产经营单位的从业人员安全意识淡薄，自我保护能力较差。广大职工必须深刻认识到安全生产是企业最大的效益，没有安全生产，经济增长就无从谈起。从根本上创造一个安全稳定的发展环境，切实担负起保障员工生命财产安全的责任。一、员工不安全行为分析从业人员处于企业生产第一线，直接从事设备的操作、维护和检修，直接接触危险、有害因素。他们既是企业安全规章制度最主要的执行者和安全措施最重要的实施者，也是发生各类生产安全事故

5、最直接、最主耍的受害者。如何做好在业人员的安全教育和培训是一件关系企业生存、发展的大事。绝大多数的安全事故是由于从业人员安全知识的缺乏，安全意识的淡薄，自我保护能力不足，以及违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的“三违”现象普遍存在等人为因索造成的“低级错误”，在具体工作中表现为：1・凭工作经验，不按规章制度、操作规程及程序作业，一味依赖经验或习惯进行。2•作业人员已经预见到作业的潜在危险，但还是盲目的相信自己的技术和能力，心怀侥幸。3.安全生产形势相对稳定，容易思想松懈，忽视规程，掉以轻心,麻痹大意。4.工作中粗枝大叶，即便遇到连续或

6、特殊作业注意力也未高度集中，依然我行我素，马虎应付。5•只埋头干活，无视事前事中作业场所是否存在安全隐患，其至对隐患熟视无睹而酿成事故。6.自以为是，投机取巧，违章违纪，冒险作业，无形埋下潜在安全隐患。7•遇到不顺心或憋气的事，在工作中进行发泄，从而失去理智，造成不该发生的事故。&长期处于单调、脏、重、累作业环境中，表现出对工作不感兴趣、缺乏热情和积极性，责任心减弱，判断能力和反应能力随之降低。二、安全教育培训存在的不足之处一些生产经营单位安全生产主体责任不落实，片面追求经济利益，轻视安全教育培训工作，安全生产投入不足，不肯为安全教

7、育培训工作花吋、花钱，开展教育培训蜻蜓点水、敷衍了事，不能够严肃、严格、认真、规范按国家有关法规规定履行对从业人员进行应有的安全教育培训。主要存在：1.上岗前三级安全教育培训具体落实效果不好2.教育培训内容不全面、不规范。随着公司的发展壮大，新设备、新工艺使用越来越多，一线作业岗位越來越细化，安全技术要求不断变化，加之培训人员欠缺以及理论或现场经验不足，对国家法律法规理解不够深透，照本宣科，不能针对新员工特点对生硬、枯燥的条文进行生动的讲解和释义。3•忙于生产，教育培训时间不足，简单走过场。4•三级教育培训不认真履行，或针对性、实效

8、性不强、考试不认真，流于形式，不能真正反映员工安全培训效果。3.对依法开展安全教育培训认识不足，有的以操作技能培训代替安全培训教育；安全教育培训工作缺乏长远规划；缺乏基本培训硬件设施、场所以及人力、费用的投入。三、严格落实职工安全教育