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时间:2019-11-22
《中国大学生在校期间创业机会识别过程——基于扎根理论的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、案铡研究ICASESTUDY王竟一,河北工业大学经济管理学院,博士研究生。电子邮箱:travelculture@163.CON。中国大学生在校期间创业机会识别过程——基于扎根理论的研究●王竞一内容旆要本文运用扎根理论,对中国大学生在校期间创业机会识别过程进行定性分析,研究对象选取所处地理位置不同、经济发展不同省份的三所高校,通过对这三所高校86名学生分别进行问卷调研、访谈研究,对获取的文本资料进行初次编码、主轴编码、选择编码及饱和度检验,得出中国大学生在校期间创业机会识别过程为机会获取、机会评估、机会开发和机会检验四个阶段,并对各个阶段的机会识别途径、机会识别
2、的影响因素、机会评估考虑的因素等进行分析提炼,最后给出中国大学生在校期间创业机会识别过程模型。关键词中国大学生扎根理论创业机会识别过程2015年,我国应届高校毕业生达749万,又一次创历史新高。人力资源社会保障部、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、财政部、人民银行、工商总局、共青团中央发出通知,启动实施了“大学生创业引领计划”,希望通过一系列帮扶措施,使大学生创业的规模、比例继续得到扩大和提高,力争实现2014~2017年引领80万大学生创业的预期目标。2013年的全球创业周,习近平总书记在致中国站活动组委会的信中写到“青年是国家和民族的希望,创
3、新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”2014年五四青年节,习总书记在北京大学师生座谈会上谈到“要强化就业创业服务体系建设,支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。”第十二届全国人民代表上,李克强总理在政府工作报告中也多次提到创业问题。大学生创业问题已经成为近年来我党历任领导人关心关注的大事。创业过程就是创业者围绕创业机会的识别和开发,将潜在的机会转变为有价值的产品或服务的一系列过程(Shane&Venkataraman,2000)。创业机会识别是创业过程的一个关键阶段(Ventakaraman,1997;Hills,1995);是创业
4、研究的中心(Corbett,2007);也是创业过程的研究起点(Shane&Venkataraman,2000)。因此说,创业机会识别是创业研究的重要组成部分,但是目前缺乏对创业机会识别全面而深入的理解,我国还没有多少高校对在校大学生创业情况进行专门的管理统计,学界针对我国在校大学生创业机会识别问题的研究也比较匮乏,笔者选取我国在校大学生作为研究对象,采用质性研究方法中的扎根理论法对我国大学生在校期间创业机会识别过程进行研究。一、理论基础(一)创业与创业机会识别创业研究是一个多学科交叉的领域,来自不同领域的学者皆从不同角度对其进行阐释,例如:Low和MacMi
5、llan(1988)认为创业是创造一个新事业;Drucker(1985)认为创业是将资源从生产力低的地方转移到高的地方;Timmons认为,创业是一种更广泛、更全面的思考、推理和行动的方法,要执着于商机,还要有高度平衡的领导艺术。由此可见学术界对创业的具体概念至今还没有给出一个清晰的框架(Low&MacMillan,1988;Shane&Ventakaraman,2000)。本文所界定的创业指的是大学生(可以是一个人也可以是一个团队)在校期间为满足愿望和需求,利用自己手中的资源所从事的价值创造或自身发展活动,无论该活动涉及的是体力还是脑力工作,也无论该活动是否
6、存在创新,是否盈利。创业机会识别和创业一样,不同学者也给出了不同的解释,如奥地利学派代表Shumpeter(1934)认为“创业机会识别是产品选择、供给选择、生产方式、这种方式和市场选择等要素的总和。与企业家的动态创新有关,并取决于创新精神。”新奥地利学派代表Krizner(1997)认为“市场是拥有不同信息的人组合而成的,特异性的信息和不均衡信息使部分人看到了他人看不到的东西——机会。”行为学派的Endres和Wood(2006)则认为“机会是通过系统搜寻来发现的,机会识别过程是个体有意识地系统搜集、处理并识别信息的过程,是企业家依赖其不同的经验推断方法在复
7、杂的市场环境中发现内生的创业机会。”本文所界定的创业机会识别指的是大学生(可以是一个人也可以是一个团队)在校期间对能够创造价值和有利于自身发展的创业机会的发现与创造。(二)创业机会识别过程Shane和Venkataraman(2000)认为,创业领域涉及对机会来源,机会的识别、评估和开发过程,发现、评估和开发机会的个人的研究。文中将机会识别、机会评估和机会开发看作创业不同的阶段。在文中,作者为创业领域的问题研究给出了一个探索的框架,该框架吸收了从很多优势学科以及通过不同的方法论探索到的信息,但作者没有进行数据收集的实证研究。与此相反,Baron和Ensley(
8、2006)则认为机会识别的过程包含机会
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