领导干部群众路线教育对照检查材料

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1、对照检查材料这次党的群众路线教育实践活动,聚焦作风建设,集中解决“四风”问题,按照“照镜子、洗洗澡、治治病”的总要求,廉政不断通过学习提升理论素养,净化灵魂,认真对照党章、准则、中央八项规定;对照局党组提出的党员干部在“四风”方面存在的问题汇总、归纳,通过“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方式,从理想信念、宗旨意识、政治纪律、党性修养、群众观念和理论学习六个方面,重点查摆“四风”方面存在的问题、差距和不足;深刻剖析存在问题的思想根源,进一步明确今后努力的方向,制定扎实有效的改进措施。现将对照检查情况报告如下。一、遵守党的政治纪律情况通过学习

2、党章、十八大报告、习近平总书记关于党的政治纪律的一系列重要讲话和指示精神,学习中央领导和省有关政治纪律、党纪党规方面的要求、重要文件、重要会议精神等内容,进一步提升了自觉遵守党的政治纪律重要性的认识。三十多年在部队的培养锻炼,养成了谨言慎行,严格规范一言一行,一举一动,努力保证在任何时候、任何情况下,执行党的政治纪律不犹豫、不动摇,对党中央的权威忠诚捍卫和维护,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致的品格,在大是大非面前,都能高举旗帜,听党指挥,始终与党同心同德、同力同行。我在部队多年,深刻体会到党内生活、民主集中制建设、开展批评自我批

3、评的重大意义,所以我无论在任何工作岗位上,都能自觉参加组织生活,积极遵守维护党的民主集中制建设,多补台不拆台,注重维护班子团结,真实干事,诚实待人,认真履职尽责完成党组织交给的各项任务,严以律己,自觉接受党组织和群众监督。存在的不足。对社会上一些大吃大喝、迎来送往、特权主义等不正之风和不良习气,有时习以为常,自觉抵制批判不够;分工履职尽责工作做得还不够扎实,有些工作想到了停留在计划上,有“懒、散、拖”的现象;有时大局意识还不够强,站位还不够高,遇事从分管部门角度上考虑较多。二、"四风”方面存在的突出问题)形式主义方面1、党建理论水平欠缺,学风

4、不够扎实。来地方工作时间短,实践经验少,工作能力和业务水平与实际工作要求上有差距,党建理论和业务知识积累不够,对学习重要性认识不足抓得不紧,通过学习来提高素质、增强本领、推动工作的观念不牢,有些知识的掌握只是浮在面上,仅限于内容了解了,学过了,一知半解得过且过,没有真正学深悟透、领会精神实质和内涵;学习的系统性、计划性不强,有以干代学、现用现学、急用急学,时紧时松现象;理论与实践结合不紧,用科学理论指导实践、联系群众、解决问题的能力提高不快,有时存在着学用脱节现象。2、实地调查研究少,作风不够深入。主动深入基层、深入实际,调查研究、解决问题的

5、主观能动性发挥不够,想问题、做决策与实际情况、群众期盼不相符合,影响了工作效果。如对分管的工作,面上了解多,掌握真实情况少,对老干部工作,习惯于按照惯例,想问题、办事情,在工作方法上、标准上对自己要求不是很高,存在着对老干部的想法、诉求掌握的不具体、不全面的问题,影响了老干部对工作的满意度。3>抓落实的力度不够,工作有拖沓现象。主观能动性发挥不好,主动思考工作,创造性开展工作的积极性不够高,有等靠思想,有些工作等上级安排,推一推、动一动的现象;有时工作安排完,就放手不管了,没能跟踪检查指导、跟踪问效,沉到一线抓落实的力度不够。老干部对现行的政

6、策、规定和上级要求学习掌握不及时,想问题、办事情有时思想跟不上形势发展,有些想法不完全符合政策要求。和老干部面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位,造成矛盾化解、疏导情绪、增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后,增加了做好老干部工作的难度。(二)官僚主义方面4、公仆意识上有所淡薄,认识上有偏差。有时存在着对上负责的多,对下负责的少;提要求的软指标多,抓落实的硬指标少;与机关工作联系多,与事业单位群众联系少。5、对群众的实际情况了解关注不够。积极主动深入基层、深入群众少,对群众的感情有所减弱,与群众的距离有所拉大,对群众的困难、群众的疾苦,了解不

7、细致、不全面,对长期困扰群众,束手的困难和问题,怕麻烦,有畏难情绪,不敢担当。如对“第一书记”派驻村联系的困难群众家庭情况了解不细、感情交流不够、困难诉求把脉不准,有走马观花的现象,感到是重了形式轻了效果。6、批评和自我批评认识上有偏差。认为新的历史时期与建国初期的大气候不同了,人们的经历、情感、利益需求、理解包容的程度、对待批评的态度都发生了很大的变化,对开展批评自我批评缺乏信心;长期以来党内官僚主义、特权主义的滋生,干部考核提拔任用民主评议制度等方面的顾虑,批评自我批评的武器在党内弱化,人们对批评与自我批评心有余悸,存在着不敢批、不愿批、

8、不能批的现象;有时对于一些错误思想、思潮,虽能够做到自己不同流合污,不随波逐流,但有时缺乏当面批评的勇气,顾面子,讲人情,“只栽花不挑刺”的好人主义。(三)享乐主义

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