领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五

领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五

ID:46267419

大小:70.00 KB

页数:11页

时间:2019-11-22

领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五_第1页
领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五_第2页
领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五_第3页
领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五_第4页
领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五_第5页
资源描述:

《领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、领导班子及其成员党的群众路线教育实践活动对照检查材料五9月初,学校群众路线教育实践活动止式启动,本人通过专题辅导、集屮学习、个人自学等多种方式,重点学习了习总书记系列讲话精神,学习《中共中央关于加强和改进党的作风问题的决定》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等。在认真学习的基础上,通过查摆、对照,本人能坚持党的基本路线、维护党的集中统一、维护中央权威、做到政令畅通,坚持贯彻执行民主集屮制原则;本人能认真贯彻落实中央八项规定、省委十项规定和校党委十项规定,认真转变作风,坚持勤政廉政,努力工作,克已奉公,为建设高

2、水平大学建功立业。与此同时,本人也充分认识到“四风”的危害性,并联系口己的思想和工作实际,重点查找出了存在的问题和不足,并就存在问题的原因进行剖析。一、“四风”方面存在的突出问题(-)形式主义四风问题积弊甚深,危害甚广,其中形式主义是常见的一种。形式主义方面,我突出表现在:1.理论功底不高,主动学习不多。学习理论不够自觉,虽然能积极参加党组织组织的一切学习活动,但在理论学习上还不够用心,经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神,有时只停帘在学过、看过,学得不深不透,缺乏系统性和连续性;在学习中,往往采取泛读的方式,精读的内容很少,学习不求甚解,国冏吞

3、枣,缺乏一股子钻劲和韧性,学习不注重全面系统、浅尝辄止。在具体的工作中总是感觉到理论学习是软指标,学多学少无所谓,往往是要求学什么就学什么,有交差、应付思想,自觉主动抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也比较少,存在实用主义倾向,与工作关系密切的才学,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,遇到问题才翻理论、政策,碰到材料才找依据、查资料,往往把工作放在第一位,工作一忙起来,就把政治理论学习放松。口己分管继续教育和办公室工作,客观上需要通晓政治、经济、科技、文化各方面的知识,同时还要求不断学习提高领导艺术、组织控制、综合协调等各方面的能力和素质,平时学习内容虽多,思考却少

4、,更谈不上从理论上去认识、去探讨;多学到的理论东西不能很好地应用于实践。1.工作作风不实,求真务实不够。在工作屮,没有时刻以高标准严格要求自己,有时会对上级精神领会不到位,思考不全面,特别对不是自己分管的工作,习惯于当“中转站”、当“二传手”,说过就算干过了,满足于开会布置了,要求也提了,至于工作是否高标准、高质量地完成,贝I」缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况,不能亲自到一线到察看,深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多,主动与老师、学生谈心,真心听取他们的意见还不是很多;总有不是自己分管的工作,管多了是不是有越位的想法,瞻前顾后;对一

5、些看似软性的工作,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果。1.全局思考不多,锐意进展不强。在工作中,特别是对不是自己分管口的工作,有时会局限于主要领导布置什么做什么,没有把自己放在全校、全院的角度去考虑,对全院性的工作,深入思考比较少,好的建议也不多,总认为自己是副职,只要做好口己分管的工作即行,考虑到了有越位之嫌,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。工作屮缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。对有些落实的执行,没有不让的勇气,主观上有不想得罪人,怕得罪人的心理。(二)官僚主义方面官僚主义是领导干部优越感的集屮,它将人分成了

6、三六九等,是对人们尊严的践踏,是当今社会党与人民群众之所以正逐渐拉大距离的一个重要原因。官僚主义方面,我突出表现在:1.本位思想存在,大局观念缺乏。比较关注自己分管的工作,没有全局一盘棋的观念,只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜,工作中有时还缺乏主动沟通协调,推诿扯皮的整改有时也会发生。分管办公室工作,主动考虑全局的还不是很多。1.工作缺乏预见,指导基层不力。在工作上对基层具体情况有吋了解不细,知道不早,掌握不准,不够全面。特别是分管的工作,其它领导知道了,自己还不知道,影响了问题的解决。对分管口的工作,有时管得还过于具体,抑制了基层的主动性和创造力,影响了积极性的发挥。2.群众观念淡薄,

7、基层调研不细。业务工作,特别是继续教育工作抓得比较紧,但联系师生不广泛,和师生深入谈心的比较少,虚心听取他们的意见还不够,不能真止了解他们的所思所想,不能切实做好服务师生,帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦,但站在他们角度去考虑问题还不够,在工作中往往会被日常事务困扰,埋头FI常工作吋间较多,深入开展调查研究吋间较少,对基层真实情况了解的还不够准确,总是希望把工作尽快完成,但有时急于求成,最终使工作不够细,规格不够高。有的时候下基层

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。