《会计电算化》课程一体化教学模式的实践与研究

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1、总第586期管理观察2015年8月第23期ManagementObserver中旬出版《会计电算化》课程一体化教学模式的实践与研究万依云(海南省供销学校，海南海口570102)摘要：随着信息技术的迅猛发展及大数据时代的来临，电算化会计信息系统不断地被应用与改进以帮助管理水平的提高，“会计电算化”也成为财经类专业的资格准入和主干课程。为提高学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，提高学生对理论知识的识记能力，本文从正确认识课程的性质及一体化教学目标、在课堂上实践一体化教学模式，构建一体化教学体系的配套环境等方面提出了自己的

2、看法。把培养学生职业能力的理论与实践相结合这一教学目标作为一个整体来考虑，才能提高学生的自学能力，电算化操作能力，解决问题能力为核心的会计电算化综合应用能力。关键词：会计电算化课程一体化教学模式笔者从事会计电算化的教学工作已经有十多年，亲合应用能力。在掌握会计信息系统开发的基本方法和步历从计算机黑白界面到集物流、资金流、信息流为一体的骤的前提下，教学内容则安排针对不同蓝本会计软件的ERP全方面会计信息化进步的点点滴滴，在与时俱进、不操作进行比较、任务设计、实践教学等环节。断学习的过程中，所教授的班级在会计电算化的操作、

3、考证、ERP沙盘演练等方面取得了优异成绩。总结多年的探二、在课堂上实践一体化教学模式索和实践，在一体化教学模式方面，本文提出几点看法。教学模式应着眼于如何提高学生的学习兴趣和如何一、课程性质及一体化教学目标激发学生自主学习的积极性上。职业教育的目标要求要以就业为导向，以职业为本会计电算化是将计算机技术、信息技术和会计结合位，由此，构建一个符合职业教育目标、可以体现职业在一起，用电子计算机代替手工记账、算账、报账，为教育实用性、实践性和开放性的教学体系就显得非常重企业提供重要的会计信息和财务信息过程的简称。简而要。一体化

4、教学体系则可以实现以下两点转变：言之，就是将会计业务通过计算机对数据进行一系列的(一)教学的组织形式由“集体传授”向“个别指点”转变传递、运算、输出和存贮的加工处理过程。会计电算化课程可以安排在计算机实验室进行，在这个多媒体是一门融会计学、管理学、计算机技术、信息技术等内教室中，教师和每个学生人手一机，教师利用教师机端容于一体的学科。在现实教学活动中，由《会计电算化》口来控制学生机(如远程命令、广播教学、屏幕监视、和《电算化会计》的课程名称引发的教学目标不统一的学生演示、文件分发、作业提交等)，学生机端口则可以问题普遍

5、存在。进行自动接收文件、演示、电子举手等操作。同时，要一体化教学体系，就是把培养学生职业能力的理论将教学目标细化到每一堂课，以学生的自学为主、教师与实践相结合这一教学目标作为一个整体来考虑，融会的讲授为辅，让学生在学习中彼此帮助，有利于教学相长。贯通教学的各个环节，构建职业能力的整体培养目标体(二)学生由“被动受教”向“自觉思考、积极操作”转变系，分单元来制定教学计划与大纲，通过落实各个教学教师从“单一讲授”向“行为引导”转变；教学过环节以保证整体目标的实现。程则从单纯的“传递知识”向“进行知识的处理和转换”其实，《会

6、计电算化》是针对具备会计基本理论的转变。教学手段由“黑板、口授”向“多媒体、投影、学生开设的一门技能化课程，旨在提高学生的自学能力、网络教室”转变。教室内可以采用角色定位、广播教学、电算化操作能力、解决问题能力为核心的会计电算化综逆向思维查错、手工作业电算化、多蓝本多行业账套以作者简介：万依云（1976-）女，民族：汉，籍贯：江西萍乡,学历：硕士，职称：高级讲师、会计师,研究方向：会计教学、教育管理.·133·教育改革与质量及分组竞赛法等多教学方法。级；原因之二，查看当前界面是否在“全部”标签下，“角色定位教学法”是指

7、让学生以财务主管的角色，如果只是显示了部分科目，就会出错；原因之三，与编对一个准备实施会计电算化的单位进行规划设计的一种方码方案不相符，比如应收账款中二级科目编码应该为法。这一方法要求学生综合《会计电算化》这门课程的基“113101”，如果设置为“11301”，系统则会提示“与本理论，自行假设所供职的单位性质及规模，在此基础上编码方案不符”。一体化教学方法下归纳总结出的心得进行硬件、软件、人员及制度建设，提出系统规划方案，让学生在职业生涯中更加得心应手。这让学生对这门课程的作用有了更深层次的理解。“广播教学法”主要是教

8、师将会计软件操作方法通三、构建一体化教学体系的配套环境过广播教学这一形式，在教师机上演示给每台学生机观看，重点演示一些容易出错或容易忽视的软件功能。不(一)实施一体化教学首要条件是教师断地强调及演示可以让学生对今后工作中可能遇到的难“双师型”是近年来一直鼓励教师成长的方向，“双题有一个较深的印象。师型”师资标准可以按一体化的理论来