进城务工子女及留守儿童自主阅读习惯的培养策略

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1、附件4：凯里市优秀班主任申报表姓名政治面貌单位罗风琼从事教冇工作年限凯里市第十一小学班主任年龄29专业技术职务行政职务小学高级教师总务主任学生校园生活中的“父母”主要先进事迹教育是一个服务于社会，服务于人的一门学科。管教管导，使学生快乐健康地成长，是班主任的职责。班主任是班级的组织者和教育管理者，也是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的,有乐趣的。29年的班主任工作告诉了我：班主任——学生校园生活小的“父母”。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰尘泪始干。”我愿化作一只春蚕，为我所爱的学生吐尽最后一寸丝；我愿一支蜡烛，永远为学生照亮

2、前方的路！为此我感到幸福和自豪！冋顾我的班主任工作，我确实感到口我欣慰。一、加强品德修养，做学生的楷模。多年来，我积极参加各种学习培训。坚守岗位，爱岗敬业，具有良好的职业道德和奉献精神。无论在工作、学习、生活中，时刻严格要求自己，已经成为一名率先垂范的优秀共产党员，一颗仁爱之心，一•种爱岗敬业之情都融进了我的生活里。二、苦练基本功，努力提高自身素质。h身建设的关键是提高班主任H身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

3、不断用新的知识充实口己，做知识的富有者。把握好天职——“传道、授业、解惑”。三、组建有力班委、做好学生工作，形成良好班风。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，能让学生在这个集体里快乐学习、生活、健康成长。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同吋注意工作方法。多赏识学生，让他们多看到自己的闪光点。坚持用爱心去感动童心，坚持“动之以情、晓Z以理、授Z以文、教Z以法”的教学原则，不加重学生的学习负担，让学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。本学期认真组织学生开展了各种学习活动，让学生在活动中认识自己，改变自己，提高自己。特别在“三创”知识抽查检测屮，我班获得了人均89.

4、5分的优杲成绩。四、创建班级文化我在班主任工作中，有选择地吸收别人的和经验，努力创建的班级管理体系,为木班学生制定班规.创建班级学习专栏，开拓学生的视野；创建实用性的学习园地。鼓励学牛学他人之2,补自己之短。五、转变“后进生”后进生更渴望老师的关爱，只要老师不离不弃，能进步的!往往集许多缺点于一身，给班主任工作带來麻烦的情况时有发生，我总是以宽容之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化，接近跟学生说心里话。号召优等生帮助后进生，让后进生缩短与中等生、优等生的距离。六、做好家访工作，倾心关注每一位学生家访使教师和家长常常沟通，沟通能增进感情、沟通能合作教育、沟通能真

5、诚交心，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持和信任。常常去学生家家访、了解学生的家庭与在家学习情况，为他们送去了慰问、送去了温暧、送去了关心。七、辛勤耕耘出硕果，班级管理添欢乐2012年我曾被聘为凯里市“国培辅导教师”，2012年被评为学校校级“优秀管理工作者”；2013年6月在凯里市中小学生文化艺术节中，组织学生朗诵我自己撰写的诗歌《苗岭凯里——幸福的天堂》获市级三等奖，同吋我获得诗歌朗诵辅导教师奖。2013年5刀我班班长姜紫嫣被评为凯里市“美徳少年”，副班长陈欣获得《宋庆龄爱心书库》读书征文活动作文竞赛二筹奖，我同时获得了《宋庆龄爱心书库》读

6、书征文活动作文竞赛辅导教师奖，2013年6月我的论文《进再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同吋注意工作方法。多赏识学生，让他们多看到自己的闪光点。坚持用爱心去感动童心，坚持“动之以情、晓Z以理、授Z以文、教Z以法”的教学原则，不加重学生的学习负担，让学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。本学期认真组织学生开展了各种学习活动，让学生在活动中认识自己，改变自己，提高自己。特别在“三创”知识抽查检测屮，我班获得了人均89.5分的优杲成绩。四、创建班级文化我在班主任工作中，有选择地吸收别人的和经验，努力创建的班级管理体系,为木班学生制定班规.创建班级学习专栏，开拓学生的视

7、野；创建实用性的学习园地。鼓励学牛学他人之2,补自己之短。五、转变“后进生”后进生更渴望老师的关爱，只要老师不离不弃，能进步的!往往集许多缺点于一身，给班主任工作带來麻烦的情况时有发生，我总是以宽容之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化，接近跟学生说心里话。号召优等生帮助后进生，让后进生缩短与中等生、优等生的距离。六、做好家访工作，倾心关注每一位学生家访使教师和家长常常沟通，沟通能增进感情、沟通能合作教育、沟通能真诚交心，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持和信任。常常去学生家家访、了解学生的家庭与在家学习情况，为他们送去了慰问、送去了温暧、送

8、去了关心。