锦湖实验小学防震减灾应急演练方案

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1、为进一步贯彻《中华人民共和国防震减灾法》等有关法律、法规的规定，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，为保证我校在破坏性地震临震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，防止发生人群挤压、踩踏事故，保障师生的身体健康和生命安全，结合实际情况，特制定木方案。一、活动目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的止确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公

2、共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、活动安排（一）内容1.防震减灾知识宣传教育；2.原地避震演练；3.紧急疏散演练。（―）对象全校师生。（三）时间2013年5月13口（星期一）下午下午3时20分。三、活动准备（-）演练前召开动员人会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生课解而引发地震谣传。（二）演练前对疏散路线必经Z处和到达的“安全区域”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（三）落实安全保障人员及措施，

3、做好突发事件应急处置预案。预案演练领导小组下设安全保障组、医疗救护组和预备机动组等，提高紧急反应速度和协调水平，有效地预防和及时处置拥挤、摔倒等突发安全事件。同时对演练过程进行风险评佔，从各方面考虑危险指数，做好预防措施，设法降低其危险指数，确保演练安全。四、活动要求1.保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全；2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；3.按规定线路疏散，不得串线。强调学生在疏散行进中不得冋头找寻遗失物品，防止踩踏事件。五、组织机构1.领导小组总指挥：林国强副总指挥：黄劲、王大瑜、钱方理成员：校委会成员信号员：项为人2.综合协调组组长：蒋勇成员：各年段德育组长职责

4、：负责教工培训，信息发布，工作人员安排等。3.安全保障组组长：钱方理成员：班主任职责：负责风险评估，维护现场秩序，协调做好救援工作等。4.医疗救护组组长：何调溪成员：陈彬彬（大）、蔡金榜职责：承担现场救护或向临近医院联系组织救护工作。5•应急疏散组（班主任或上课老师）职责:%1第一次警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。%1第二次警报发出后，带领学生迅速有秩序疏散到安全区域。%1班主任要及时跟进，密切关注演练现场，维护活动纪律，对学生进行心理安慰，防止意外发生。6.警戒维护组（教学楼拐幷处人员）各楼层值H教师和空节的老师。职责:%1合理调节学生疏散的进度，特别是防止

5、过度拥挤造成踩踏事故。%1处理学生疏散过程中的偶发事件。六、活动程序（一）启动演练：1.由钱方理老师讲解有关防灾减灾知识。2•各位领导、老师，各位同学，锦湖实验小学防震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。3.下面宣读地震演练程序和演练步骤要求。（1）演练程序：第一次演练信号师生原地应急避险一第二次信号师生有序疏散一指定地点集合清点人数并报告总指挥一演练总结。（2）演练步骤及要求：%1听到地震发生的信号：短促警报声拉响时，要保持镇定，切莫惊慌失措，曲班主任或任课教师尽快组织学生原地躲避，千万不要匆忙逃离教室。%1听到组织疏散的信号：连续长警报声拉响时，各班应马上按照预先规定的

6、紧急疏散路线快速有序的撤离，头顶书包、课本等。（二）教室原地避震演练：1.信号员发出地震来临的“地震警报”信号（短促警报）。1.上课老师立即告知学生“地震来了，不要惊慌！”并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包或书本保护头部。（时间为1分钟）3•信号员发出主震解除的“地震警报”信号。（长鸣警报）3.上课老师告知学生，主震已过，现在开始撤离教室到安全区域。（三）紧急疏散逃牛演练：1•上课老师立即组织本班级学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或小跑出教室门，前3（或4）排学生有序从前门出，后3（或4）排学生从后门出。1.学生撤到走廊后，老师指导学生自

7、觉排成两纵队，一队靠墙站、一队靠走廊站，要保持安静。3•按照先低层后高层的次序，组织学生按事先规定的线路撤离，到达指定集合点。1.疏散到指定地点后应立即清点人数，并立即报告给年段德育组长，同时协助现场秩序维持。2.年级德育组长将年级段统计的师生人数立即报现场总指挥处，对没能疏散出来的师生请求组织营救。（四）演练结束：1.请指挥长林国强校长总结讲话。2.宣布演练结束，各班依次退场，返冋教室。锦湖实验小学安保处2013年5刀