注重方法与技巧抢取高分有策略

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1、注重方法与技巧抢取高分有策略——高考物理必考题型及突破技法甘肃省武威第八中学一、选择題——把握好选择題做到零失分（一）选择题中的高频考点1.力与物体的平衡（受力分析）2.牛顿运动定律与直线运动（运动图象）3.曲线运动（平抛运动、圆周运动）4.万有引力与航天5.功和能6.电场及带电粒子在电场中的运动7.磁场及带电粒子在磁场中的运动8.带电粒子在复合场中的运动9.直流电路的分析与计算10.电磁感应规律及应用11.交变电流的产生及变压器原理（二）应试选择题的原则1.小题快做在应试时，对选择题要把握两个主要原

2、则：第一，由简至难，一道题的用时一般不超过2分钟，没有思路的尽快跳过，以保证做题速度；第二，多选题没把握的选项不选，宁可没选全扣些分，也不要因选错而全扣.2.小题巧做高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在2分钟以内.选择题解答要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法.解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做，要针对题目的特性“不择手段”，千方百计达到快捷解题的目的.解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握.解答时要根据题意准确、熟练地应用

3、基本概念和基本规律进行分析、推理和判断.解答时要注意以下几点:（1）仔细审题，抓住题干正确理解选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件.还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”.（2）每一个选项都要认真研究，选出正确答案，当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选.（3）检查答案是否合理，与题意是否相符.1.突破技法技法一直接判斷法解答时通过阅读和观察，利用题干所描述的物理现象和设置的条件，界定试题考查的范围和意图，选准看问题的视角，抓住主要因

4、素，忽略次要因素，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案.这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性题目.

5、B

6、A7//////Zx/7/7///////////7^7//////7/Z1.［2011•天津卷］如图所示，力、3两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（）A.方向向左，大小不变B.方向向右，逐渐减小C.方向向右，大小不变D.方向向右，逐渐减小［解析］力、E相

7、对静止做匀减速直线运动，则如速度大小、方向均恒定并与速度方向相反；隔离物块&可以“直接判断”只有静摩擦力提供加速度，A正确.［答案］A2.［2012•江苏卷］一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积，间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容。和两极板间的电势差〃的变化情况是（）A.C和〃均增大B.C增大，〃减小C.C减小，〃增大D.Q和〃均减小［解析］由平行板电容器电容决定式*玄¥号口，当插入电介质后，「变大，则在S、d不变的情况下C增大；由电容定义式*乡得〃=£又电荷量0不变，故两极板间的

8、电势差〃减小，选项B正确.［答案］B技法二比较排除法在读懂题意的基础上，根据题目的要求，灵活运用物理知识，经分析、推理先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案.3.［2010•山东卷］如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接.下图中厶m、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.下图中正确的是（）ABCD［解析］该运动由斜面的匀加速运动与水平面的匀减速运动两个“子过程”组成.由

9、此可知,1/一£图象是直线，两过程的加速度均恒定，s-t图象是曲线，所以选项A、B、D均错误，选项C是正确的.［答案］C1.将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，下列描绘皮球在上升过程中加速度大小日与时间£关系的图象，可能正确的是（）［解析］加速度3=g+—,随着#的减小，自减小，但最后不等于0•加速度越小，速度减m小得越慢，所以选C.［答案］C技法三极限分析法物理中体现极限思维的常见方法有极限法、微元法.极限法是把某个物理量推向极端，从而作出科学的推理分析，给出判断

10、或导出一般结论.该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况.微元法是将研究过程或研究对象分解为众多细小的“微元”，只需分析这些“微元”，进行必要的数学方法或物理思想处理，便可将问题解决.极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，达到事半功倍的效果.1.［2012•安徽卷］如图1所示，半径为/?的均匀带电圆形平板，单位面积带电荷量为（7,其轴线上任意一点P（坐标为x）的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原