自主-依存分析框架下语言模因探究

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1、分类号:TP391.4学校代码：10406学号：080050211121南昌航空大学硕士学位论文（学位研究生）自主一依存分析框架下的语言模因探究硕士研究生：陈晓林导师：邱志华教授申请学位级别：硕士学科、专业：外国语言学及应用语言学所在单位：南昌航空大学外国语学院答辩日期：2011年6月授予学位单位：南昌航空大学Autonomy-DependencyAnalysisFrameworktoLinguisticMemesADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterOnt

2、heLinguisticsandAppliedLinguisticsbyChenXiaolinUndertheSupervisionofProf.QiuZhihuaSchoolofForeignLanguagesofNanchangHangkongUniversity,Jiangxi,ChinaJune,2011语言模因的概念来源丁"模因在语言V中的运用。模因一•词［tlRichardDawkins(1976)在《自私的基因》一书中所创造，他的学生SusanBlackmore(1999:66)将模因定义

3、为，“任何一个信息，只要它能够通过广义上成为，模仿'的过程而被復制'，它就可以称为模因了我国学者何口然教授于2003年将模因论引入语用学领威，探讨语言屮的模因现象，即语言模因。随着模因论在语言分析屮的不断深入，语言模因论已逐步建立，为语言的进化和传播提供了一条崭新的分析思路。然而，语言模因论尚存不足，其学科体系、研究对象、研究目标等都缺乏系统的界定，鲜有人清晰地提出语言模因论，而总是局限于模因论下的语言模因的研究视角。模因论认为，语言模因的形成取决于其社会功能：实用性、合理性、时尚型和权威性；语言的变异

4、是模因相互竞争的结果。本文认为，模因论对语言的解释偏于生物性，实际上任何语言现象都离不开人的认知活动，鉴于此，本文尝试从认知学角度对语言模因采取定性和溯因推理的方法进行研究。木文探索的基木理论来源于徐盛桓教授的“门主一依存分析框架"，该理论在“基于心理模型的语用推理理论"框架内，以相邻和相似关系为中介，探讨语言表达形式形成的机理。结合该理论，本文尝试性地为语言模因的生成构建了一个动态的分析框架，分析的过程如下：(1)说话人的意向性是对选择什么样的模因进行模仿和让仿体与模因有多大程度相似的动因。(2)依靠

5、相邻/相似关系，在意向性的制约下，对所选模因进行推衍。(3)利用心理特征的“两通"效应一通感、通知，实现对语言模因的模仿，最终形成仿体。经过以上分析，本文得出了以下结论：(1)语言模因的形成取决于人的意向性;(2)语言的变异是认知活动的结果；(3)语言模因也是一种语言策略。本文从认知角度出发，利用自主一依存分析框架为语言模因的生成机制提供一种新的研究方法，希望能对完善语言模因论作出一定贡献。关键词：语言模因，仿语，自主一依存分析框架，语言策略AbstractTheconceptof'linguistic

6、memes'originatesfrommemesappliedinlanguage・RichardDawkinscoinedtheterm"meme,inTheSelfishGene(1976),andlaterhisstudentSusanBlackmore(1999:66)definedmemesas"anykindofinformation,aslongastheygetreplicatedandtransmittedbyimitationIn2003,theChinesescholarHeZ

7、iranintroducedthetheoryofmemeticsintothefieldofpragmaticsandexploredmemeticphenomenainlanguage,whichisknownaslinguisticmemes.Theapplicationofmemeticstolanguageanalysisestablishedlinguisticmemetics,whichprovidesanewperspectiveforlinguiststostudytheevoluti

8、onandtransmissionlawsoflanguage.However,thistheoryisstillinitsinitialstageofdevelopment,andmanyquestionsremainunanswered;insuchquestions,thedefinitionsofthemethodologyorresearchobjectsandobjectivesarenotclearlydefined・More