物质的密度(基础)

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1、物质的密度（基础）—、目标与策略明确学习日标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数!学习目标:•通过实验探究同种物质的质量与体积的关系；•掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算;•会查密度表，记住水的密度值及其含义；能运用公式及变形计算;学习策略:在探究同种物质的质量耳体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值不变反映的数战关系來定义物理战的方法。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”.科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性.我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记.知识回顾——复习学习新知识Z前，看看你的

2、知识贮备过关了吗?1.物体所含物质的多少叫。2•国际中质量的单位是，常用单位还有、、、3.质量是物体的性质，不随物体的、、、的变化而变化。要点梳理——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习.课堂笔记或者其它补充填在右栏.预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#126890#443413要点一、探究物体的质量与体积的关系1.猜想与假设:(1)相同体积的同种物质，其质量是否相等？(2)相同体积的不同种物质，其质量是否相等？(3)在不注明哪杯是纯水，哪杯是盐水的情况下，如果不允许品尝味道，如何区别？2.实验与测

3、量(1)测岀一些相同物质的体积与质量，再比较它们单位体积的质量。(2)测岀一些不同物质的体积与质量，再比较它们单位体积的质量。用天平、量简等测量工具取不同物质的物体分别测出它们的质量与体积，然后取它们单位体积的质量作比较。(1)测岀若干体积不同纯水的质量和体积。(2)测若千体积不同立方体铁块的质量和体积。(3)测若千体积不同立方体铜块的质量和体积。(4)测体若干积不同立方体铝块的质量和体积。研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量:体积)数值单位把所测数据填到下表农中：3.交流与讨论：(1)同种物质，体积不同质量:体积相同的质量(2)相同体积的不同物质，质量°(3)同种

4、物质质量和体积的比值；不同物质质量和体积的比值。(4)质量和体积的比值反映了物质的一种。要点二、密度1.概念：某种组成的的与它的之比叫做这种物质的密度•它反映了物质固有的一种。2.密度的公式公式式中的农示质量，表示体积，表示密度。(1)同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随大小或体积大小的改变而改变。当质量(或体积)增大儿倍时，其体积(或质量)也随着增大儿倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质虽:成止比，与体积成反比；(2)同种物质的物休，体积的质量也,物体的质量跟它的体积成正比，即当P—定时，；(3)不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度的质量也，物体的质量

5、跟它的密度成，即当V—定时，；在质量相同的情况下，密度人的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，叩当m—定时，。3.密度的单位国际单位是，常用单位有它们之间的换算关系:lg/cm3=kg/m3o物理意义:铝的密度为2.7X103kg/m3,,表示要点诠释：(1)每种物质都冇它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个。如：所有的铝制品的密度是O不论它的体积多大、质量多少,单位体积的铝的质量是不变的；(1)不同的物质，其密度，即其质量与体积的比值也。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的大于油的，在相同体积的情况下，水的质量油的质量；（3）密度与组成该物质的物体的

6、质量、体积、形状、运动状态等关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。典型例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三.课堂笔记或者Jt它补充填在右栏.更多精彩内容请学习网校资源1D：#126893#443413类型一、物体的质量与体积的关系例1、为研究某种物质的特性，小明同学测得四组数据，填在下农中:序号物体质量m/g体积v/cm将表中空白处填写完整；比较1、2（2与3、1与3）这两组数据，可得出结论：;比较1、4（2与5、3与6）这两组数据,可得出结论:＜.［总结升华］。举一反三：【变式】右图是小明在探究卬、乙、丙三种

7、物质质量与体积关系时作出的图象.分(质量/体积)/(g/cm3)1铝块154202铝块2108402.73铝块3162604铁块1158205铁块2316407.96铁块347460析图象可知（）A.P屮＞P乙＞P丙B.P甲＞P^＞P乙C＞P囚＞P乙＞P甲D、P乙＞P甲＞P丙类型二、密度的概念例2、（多选）一桶汽油用去一半，剩下的半桶汽油（）A.密度减为原來一半B.密度增为原來2倍C.密度不变D.体积减为原來一半m【思路点拨】公式p=—是密度的定义式和计算式，并不是密度的决定式。密度的〃V人小不会随着质量和体积的变化而变化，同