职业教育专业教学资源库(共享)

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1、职业教育专业教学资源库建设方案专业名称湘绣设计与工艺所属专业大类名称所属专业类名称艺术设计适用的专业目录名称苏绣设计与制作、蜀绣专业、岭南传统工艺美术专业（广绣方向）、针织工艺、民族织绣、纺织品装饰艺术设计、纤维艺术、装饰艺术设计、旅游工艺品设计与制作、工艺美术、民间传统工艺、民族工艺品制作、民族服装与服饰项目主持单位（盖章）湖南工艺美术职业学院项目主持人余克泉、陈鸿俊联合申报单位清华大学美术学院等8所院校中国工艺美术协会等7家行业协会、研究机构湖南省湘绣研究所等11家企业申报日期2013年5月教育部职业教育与成人教育司制二O—三年四月—、建设背景与意义1（

2、一）刺绣类专业教学资源库建设是实现屮华民族文化复兴的迫切需求••…1（-）刺绣类专业教学资源库建设是破解非遗传承迷局的迫切需求1（三）刺绣类专业教学资源库建设是适应刺绣产业发展的迫切需求2（四）刺绣类专业教学资源库建设是刺绣专业人才培养的迫切需求3二、建设基础与条件4（一）形成了支撑刺绣类专业教学资源库建设的专业资源优势4（二）形成了支撑刺绣类专业教学资源库建设的专业

3、才

4、队优势5（三）形成了刺绣类专业教学资源库建设的信息化优势6（四）形成了支撑刺绣类专业教学资源库建设的政府、行业支持优势………6三、建设目标与思路8（一）建设口标8（二）建设思路81.校行企

5、联手，建立合作开发机制，保证资源建设的共建共享性…..…82.深入调研，明确共性与个性，确保资源建设的实用性83.开展研发创新，整合优势资源，保障资源建设的前瞻性94.融入云计算模式，采用web2.0技术，落实平台的先进性95.实施项目管理，建立t效机制，保证资源建设的持续性9四、建设规划10（-）建设原则10（二）顶层设计101.资源库总体架构设计102.资源系统内容框架设计11（三）分期建设规划121.第一期规划122.第二期规划12（四）建设技术路线131.资源架构132.资源制作133.资源集成134.资源应用14五、建设内容14（一）深入普杳与调研

6、，构建刺绣类专业人才培养整体解决方案141.深入开展各绣种普查，建立数字化档案142.深入企业调研，提炼刺绣类岗位群的共性特征143.制订刺绣类专业人才培养方案，重构普适与特色相结合的课程体系16（二）完善建设标准，制订指导性文件19（三）建设“六馆一平台一中心”，打造丰富优质的资源体系191.专业建设馆192.网络课程馆203.职业培训馆244.职业信息馆255.“新湘绣”馆266.刺绣博物馆277.刺绣电子商务平台288.素材屮心30（四）运用先进的现代信息技术手段，构建便捷、高效、开放的平台系统311・硬件支撑系统312.网络支撑系统323.应用支撑系

7、统334.门户网站33（五）多领域宣传推广，促进资源库的共享与应用331.制定培训推广计划，分步骤在全国职业院校屮应用332.制定企业合作计划，通过行业协会在行业企业中推广343.采取多种措施，扩大资源库的社会影响力34六、建设步骤34（一）深入调研阶段（2012.9-2013.3）34（二）顶层设计阶段（2013.4-2013.5）35（三）资源建设阶段（2013.6-2014.12）35（四）运行调试阶段（2015.1-2015.3）35（五）推广应用及验收阶段（2015.4-2015.12）35（六）后续建设阶段（2016.1-）36七、保障措施36（

8、-）组织保障36（-）经费保障36（三）制度保障37（四）运行保障38八、预期效果38（一）构建跨区域的校校、校企、校行深度融合的资源共享机制38（二）搭建中华刺绣文化的传播、推广平台，树立非遗传承的典范39（三）建立刺绣专业人才自主学习平台，提高从业人员整体索质39（四）建成刺绣行业服务平台，促进刺绣产业的升级换代39九、经费预算39•■•电w也盒」：去5密晝中华刺绣类专业教学资源库建设方案—、建设背景与意义（一）刺绣类专业教学资源库建设是实现中华民族文化复兴的迫切需求屮华民族要实现伟大复兴，必将是经济、政治、文化的全面复兴，从一定意义上说，文化的复兴及其

9、所达到的高度和成就，较之于经济和政治更具有持久的竞争力和永恒的生命力，因而其地位显得尤为重要。党的十七届六屮全会明确捉出“社会主义文化大发展大繁荣”战略，就是要实现“文化强国”，进而实现中华民族的伟大复兴。文化繁荣昌盛是国家真正强大的根本特征和重要标志，是民族全面复兴的不竭动力和不朽灵魂。我们拥有五千年不曾屮断的辉煌灿烂的古代文明，已经构筑了中华民族全面复兴的雄厚根基。中华刺绣作为中国传统文化的重耍组成部分，具冇四千多年的悠久历史，到清代末期形成了以苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣为代表的“四大名绣”和以京绣、汴绣、瓯绣、鲁绣为代表的“四小名绣”的刺绣体系，形成了独具

10、地域特色和民族特色的刺绣文化，成为中华民族的文化名片