苏州中考实验题类型分析

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1、苏州中考实验题类型分析班级姓名学号类型一：关于实验器材的使用方法和读数例题1：（05苏州第8题）当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下图屮的哪一•种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（）PAPPP例题2：（05苏州第16题）图示温度计的示数是°C。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零卜80°C以下，用图示的温度计（选填“能”或”不能”）测量该地的气温。例题3：（04苏州第22题）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪种操作不是必要的（）A.使用天平时，应将天平放在水平工

2、作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置舷码D.判断天平横梁是否平衡时，-•定要等指针完全静止下來分析与提示：关于实验器材的使用方法和读数是物理实验的一个基本要素，也是考察实验基本技能的一种重要手段。同学应熟练掌握刻度尺、秒表、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表这九种测量工具的读数方法，以及托盘天平、滑动变阻器、电流表、电压表和电磁继电器等几种实验器材的使用方法。练习：1、下左图中所测物块的长度是cm；甲图中弹W乙

3、簧测力计的示数是N；乙图温度计的示数是:靠:类型二：对实验现象、规律的分析和应用例题4：（06苏州第25题）为了比鮫甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验。他使烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一水平直线上，11使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cmo实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放人的像。由此可以判断：凸透镜的焦距较大。例题5：（02苏州第11题）对“'观察水的沸腾”的实验，以下描述中哪一个是正确的？（）

4、A.开始加热时，水中就有大量气泡产生B.沸腾时，气泡在上升过程屮体积逐渐变人C.沸腾时，水的温度不断升高D.沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小分析与提示：实验的目的在于通过对实验现象的总结归纳，寻找规律，并通过发现的规律对新的现象或条件做出科学的解释和预测。类似的问题在物态变化中温度和热量的关系、平面镜成像实验、探究物体的浮沉条件、杠杆平衡条件、欧姆定律等多个实验中都有体现,复习时要加强对这类问题的归纳。练习：2、某实验小组在探究光的折射规律吋，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：空气中的入射

5、角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角00°17°24°30°分析表格小的数据，你肯定能得出一些规律。请写出两条：1、2、类型三：关于实验中的注意点和对一些实验细节的深入挖掘例题6：（06苏州第26题）小明准备按图（甲）所示的电路图测量未知电阻的阻值。实验过程屮，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图（乙）所示。（屮〉（乙）（1）用图（甲）所示电路测量未知电阻所依据的原理是（2）产牛图（乙）所示情况的原因可能是（只耍求写出2个）:①②例题7：（04苏州第

6、24题）在做“研究凸透镜成像规律”实验时，小华发现：光具闻上标序号fl径焦距5cm30cm乙4cm10cm尺的刻度范I韦I是“0〜90cm”,而实验桌上却侑两个凸透镜,规格如表所示。小华面临的问题是:为了研究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好？你认为，应该选用的透镜是（选填“甲”或“乙”）;如果选用另--透镜，在实验过程小将会遇到的问题是：分析与提示：对实验细节的挖掘，想他人所未想，也是苏州中考中对实验考查的一种常见方式，这类题目往往具有一定的难度。要解决好这类问题，需要我们对实验的前提条件有充分和深刻

7、的认识，“实验要求在什么情况下完成，为什么？”尤其对实验中“水平”、“缓慢地”、“匀速”等关键词要有一定的敏感和认识，从实验的操作性、安全性、误差、原理等多个方面多想些为什么，可以帮助你更好的解决这类问题。练习：3、某同学在探究平而镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板両，如图所示。b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的人小关系。d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离。请你针对孙悦同学的实

8、验回答下列问题：（1）孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平而镜？（2）孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明止确做法。类型四：对分度值和实验误差的相关分析例题8：（06苏州第28题）量简的应用：（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如门在量筒中注入适量的水，读出此时水而所对应的示数V】；把固体浸没在盛有适量水的量筒小，读出此时水而所对应的示数V2,则待测固体的体积V=。（2）你认为：在上述操作过程中怎佯把握注入量筒内水的多少，才是“