老年大学声乐基础教案

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1、第一章音长教学时数：1课时教学内容：1、记谱法的种类(1)五线谱(2)简谱2、谱表谱号(1)高音谱表(2)低音谱表(3)中音谱表(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)(5)五线谱上下加线的写法(6)谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。(7)三种常见的谱表及其中央C位置(高音、低音、中音)(8)大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式(9)联合谱表：多声部谱表谱号(1)高音谱号(6谱号):(2)低音谱号(F谱号):(3)中音谱号(C谱号):3、音符(2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较全音符，二分音符，四分音符，八

2、分音符，十六分音全音符(四拍)二分音符(二拍)四分音符(一拍)八分音符(半拍)十六分音符(1/4拍(3)音符的规范写法符头、符杆、符尾符杆的方向两个声部的五线谱记写44、休止符(1)概念全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符-V17qSS27(3)全休止符的使用说明5、附点(1)概念(2)常见附点音符表(3)“附点”的写法(4)常见复附点音符6、其他增时记号(1)延音记号(2)连音线第二章音高教学时数:1课时教学内容：1音列与音级(1)乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。(

3、2)音列：将乐音按高低次序排列起来，称为喑列”。(3)音级：音列中的每一个音均称为“音级”。(2)介绍键盘白键：基本音级(音名：CDEFGAB排列)键：变化音级(无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达)八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音。2、音列分组3、变音与等音为“变音”。)变音(即变化音级)：将基本音级升高或降低，称(2)常用变音记号①升记号(升号)：“#”表示将原音升高半音。②降记号(降号)：“b”表示将原音降低半音。③还原记号：表示将被升高或被降低的音

4、回归原位(或还原半音L④重升记号「X”表示将原音升高一个全音。⑤重降记号：“bb”表示将原音降低一个全音。(3)等音：音高相同，名称和意义不同的音称为“等音”。也叫“同音异名”音。(3)自然半音和自然全音①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F;C—bD等。②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—#F:bB-C等。(4)变化半音和变化全音①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E—bG等。②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如1:bC—#C;E-bG等。第三章拍子节奏教学时

5、数：1课时教学内容：1、节奏、节拍的概念(1)节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的进行，叫做节奏。(2)节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环(或交替)，叫做节拍。2、拍子与拍号(1)拍：以某种时值的音符表示的节拍单位，叫做“拍”。(2)拍子：将啪”按照一定的强弱规律组织起来叫做啪子”。(3)小节：是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。(4)小节线和终止线(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义(6)两种古老的拍号：4/4拍、2/2拍。3、拍子的类型(1)单拍子：(2)复拍子:(3)混合拍子：4、散拍子与变拍

6、子(1)散拍子：一种不受固定节拍限制，而且速度比较自由的节拍，叫做“散拍子”，在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板"。(用岁”标记)(2)变拍子：音乐中，两种或两种以上的拍子交替出现，叫做“变拍子”。(3)变拍子的标记：可以并列标出；也可以只在曲首标明主要拍子。5、击拍与指挥图式(1)击拍法：(2)指挥法：6、切分音(1)关于强拍、强位；弱拍、弱位的介绍(2)切分音(3)切分节奏7、音值组合法(1)单拍子的音值组合法①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法A、按“拍”组合音群。B、定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。

7、C、长音用一个音符记写。D、休止符不采用“休止切分”记写。E、注意保持与白子”的轮廓。②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法A、按“小节”组合音群。B、固定节奏型用定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。C、长音用一个音符记写。（注意保持“单拍子的轮廓）D、休止符不采用"休止切分”记写。（2）复拍子及混合拍子的音值组合法①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法A、按与白”组合音群。B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。C、长音用一个音符记写。（注意保持“单拍子的轮廓D、休止符不采用"休止切分”记写。②

8、单位拍等于或小于八分音符的音值组合法A、按“单拍子”组合音群。B、定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。C、长音用一个音符记写。（注意保持“单拍子的轮廓）D、休止符不采用"休止切分”记写。（3）音值组合法中的休止符写法A、单拍子中，按啪”记写，且应避免咻止切分”。B、注意保持拍子的“轮廓”。8、节拍的正确划分(1)关于“长强短弱”规律(2)关于“小节线后是强拍”规律第四章速度力度教学时数