第九课 维护世界和平 促进共同发展

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1、第九课维护世界和平促进共同发展学案1和平与发展：时代的主题1.当今时代的主题是①。2.维护和平，促进发展的有效途径是：②。和平与发展建立国际政治经济新秩序和平与发展：时代的主题1.和平与发展：时代的主题(1)和平与发展是当今时代的主题(2)和平问题(3)发展问题2.维护和平、促进发展的有效途径(1)霸权主义和强权政治(2)建立国际政治经济新秩序(3)中国的主张及意义和平与发展：时代的主题1.和平与发展是当今时代的主题。现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是发展问题。2.和平问题(1)含义：指维

2、护世界和平、防止新的世界战争的问题。(2)和平问题的重要性：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。(3)当今世界仍很不安宁的表现:①霸权主义和强权政治仍然存在。②局部冲突和热点问题此起彼伏。③国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活。④贫困、毒品等问题更加突出。3.发展问题(1)含义：指世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展问题。(2)发展面临的严峻形势:①当今世界贫富悬殊，且差距越来越大。②不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存

3、在。③发展中国家普遍存在贫穷和饥饿现象。④最突出问题是南北发展不平衡。当前国际形势继续发生着深刻的变化，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。在这种情况下，亚太地区总体上保持了稳定，和平、发展、合作依然是地区安全形势的主流。对此认识正确的是（）①当今时代的主题发生了变化②应全面认识和平与发展问题③亚太地区解决了和平与发展问题④和平与发展问题关系到各国的利益A.①②B.②④C.③④D.②③B（本题考查学生对世界和平与发展问题的认识。从材料看，亚太地区总体上保持了稳定，和平、发展、合作依然是地区安全形势的主流

4、，但面临诸多难题和挑战，②④符合题意；①③表述错误。）群众观点和群众路线1.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。2.建立国际政治经济新秩序(1)基础：和平共处五项原则。(2)基本内容:①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利。②保障各国享有平等参与国际事务的权利。③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利。④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。3.中国主张各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。为此，各国应当做到：(1)政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际

5、关系民主化。(2)经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。(3)文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。(4)安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。(5)环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。4.意义(1)反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求。(2)赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。当前，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，各种矛盾错综复杂。

6、为此各国必须加强国际合作，共同维护世界和平，促进共同发展。其主要途径是（）A.建立国际政治经济新秩序B.坚持独立自主的和平外交政策C.重构国际法新体系D.加强国家间的经济联系A（维护和平、促进发展的有效途径是建立国际新秩序，故A正确；其余三项与题干要求不符。）温馨提示：学习至此，请做练案22和平与发展：时代的主题学案2世界多极化：不可逆转1.当今国际形势的一个突出特点是①不可逆转。2.当前国际竞争的实质是以②为基础的综合国力的较量。世界多极化经济和科技实力世界多极化：不可逆转1.世界多极化的发展趋势（

7、1）当今世界发展的趋势（2）世界多极化趋势的形成（3）世界多极化发展的意义（4）国际斗争的焦点2.抓住机遇迎接挑战（1）国际竞争（2）我国抓住机遇迎接挑战世界多极化的发展趋势1.当今世界发展的趋势(1)世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。(2)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。(3)20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向多极化发展。目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、俄罗斯、欧盟、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。(

8、4)广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。2.世界多极化趋势的形成(1)世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。(2)许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界唯一超级大国地位，日本和德国正努力跻身政治大国行列，中国坚定地走中国特色社会主义道路。3.世界多极化发展的意义(1)世界向多极化发展，是时代进步的要