考点跟踪训练52我们的理想和责任(三)

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1、考点跟踪训练52我们的理想和责任(三)[时间:40分钟分值:40分]一、选择题(本大题共有8小题,每小题2分,共16分)1.年近七旬的聋哑人何兴武夫妇,用占己的全部积蓄创办了“南昌市三联特殊教育学校”,先后培养了200多个聋哑孩子,16年4次辗转搬迁校址,越过沟沟坎坎,但始终义无反顾。这体现了何兴武夫妇()A.强烈的荣誉感B.坚强的意志品质C.髙度的社会责任感D.做了法律规定必须做的事2.温家宝总理在博鳌亚洲论坛2011年年会上强调:亚洲发展潜力巨大,区域内各类企业特别是跨国金业等尽量少关闭工厂、少裁员,加强各国在生产经营、技术研发等方血的合

2、作,一定能够在应对危机屮实现新的跨越。温总理的话强调了企业在应对危机、共谋发展时应具有()①责任意识②合作意识③民主法制意识④a主创新意识A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.安徽省风阳小岗村党支部巧记沈浩带领干部群众定向致富路。2009年11刀6U,沈浩因积劳成疾倒在工作岗位上,胡锦涛总卩记就学习宣传沈浩先进事迹作出批示。向沈浩同志学习,我们应该()①发扬艰苦创业精神②不言代价与回报地履行责任③增强社会责任感和使命感④全身心投入到社会公益活动中A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.漫画《责任》说明了我们要()①关心和爱护一切关

3、心爱护我们的人②以自己的行动对社会负责③认清责任,就一定能成为负责任的人④关心社会,关爱他人A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.在上海世障,在广州亚运、深圳世界大运会,在更多鲜为人知的地方,都可以看到志愿精神在闪燿。获得感动中国2010年度特别奖的中国志愿者的事迹启示我们()①不计较代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表现②热心公益,能使口身的价值在奉献中得以提升③参与社会公益活动,就是履行自己的法律义务④主动为国分忧、勇担责任,是我们义不容辞的责任A.①②③B.①③④C.@@④D.②③④6.连云港市志愿者邱永军在青海主树发生地震

4、示,立即远赴灾区,冒着生命危险救助灾民,受到灾区人民的高度评价。这说明()①做人要有强烈的社会责任感②授人玫魂,手留余香,帮助别人也就帮助了自己③承担责任的前提是要有回报④爱是一份情感,一种奉献,更是一种责任A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.2009年10月24H,长江大学10多名人学生手拉手扑进江屮营救2名落水少年,少年获救,而3名人学生却英勇献身。从这些人淫生身上,我们深深地感受到了一种()A.高度的社会责任感B.勤俭白强的传统美徳C.强烈的自我表现意识D.遵纪守法的良好品行&生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列和

5、色和责任相匹配的是()①作为行人要遵守交通规则②作为朋友要讲究可们义气③作为游客耍保护好名胜古迹④作为学牛应认真完成各科作业A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题(共24分)9.【弘扬美德,肩负责任】(13分)2008年5月12H14时28分四川汶川发生8级地震,地动山摇之间,一座座楼房夷为平地,成千上万的生命被废墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。场景一:一位初中女生被埋在废墟里,但她坚信自己能获救,为了缓解心中的害怕,打开手电筒看书,直到被成功救出。(1)该同学面对灾难采取了怎样的态度?(2分)场景二:汶川大地震

6、发生后,党和国家领导人立即赶赴灾区。多次召开中共中央政治局常务委员会会议,举全国之力抗震救灾,党员干部始终坚守在救灾第一线。(2)在抗震救灾中,我们的领导核心是什么?(2分)场景三:汶川大地震以来,来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位,全国人民踊跃捐款献爱心。(3)上述行为体现了中华民族哪些传统美德?请写出两个方而。(4分)场景四:北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时,她在日记中这样写到:"北川,我的家,我们会回来看你,你养育了我,你的建设我一定会参与。你是我们的家,永远的家!”(4)王甜甜同学这帝话语感动

7、了大家,得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她。(5分)9.(11分)近年来,地沟汕事件让人们“谈汕色变”。阅读材料和漫呦,回答问题:材料一:漫画材料二:陈小明是某中学的一名在校学生。尽管平时学习很忙,今年4月他还是志愿参加了一项学校组织的公益科技实验活动——回收地沟油等废油,通过多道程序将废油制成肥皂和皂粉。陈小明介绍:日本在回收废弃食用油方面有比较成熟的经验和技术,供日常生活使用,有地沟油提炼转化的洗涤类产品已经在日本超市销售。(1)生产、销伟伪装成食用汕的地沟汕,违背公民基本道徳规范的哪些内容?消费者的那些权益受到了侵害?

8、(4分)(2)为了让“邪油”走上正途,日本的做法从资源的角度对我们有什么启示?(2分)(3)陈小明尽管学习繁忙仍志愿参加学校组织的公益活动,请你从承担社会责任的角度

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