活动策划书(打印)_免费下载

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1、吉林师范大学数学学院全体实习生2012-9-12吉林师范大学教育实践基地揭牌仪式暨舒兰市第三十一中学首届数学文化节策划书一、活动目的1.通过联谊共建的方式，促进吉林师范大学即将毕业的准教师们学以致用，熟悉中小学日常教育教学常规工作和业务耍求，为将来走上教书育人岗位打下更坚实的基础。同吋也促进舒兰市第三十一中学的教师不断更新教育教学观念，不断丰富专业知识，不断提高专业技能，以便更好的完成教书育人任务。2.通过持续举办校园数学节的方式，给初中学牛提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学文化，品味数学魅力，激发学生“爱数学、学数学、用数学”的热情，为学生未来可持续

2、发展奠基。同时，以丰富多彩、趣味纷呈的数学活动为载体，为学校创建既面向全体又凸显个性的数学学习氛围。二、活动主题数学与快乐同行“达成”与愉悦相伴三、活动时间2012年9月22日上午四、活动地点舒兰市第三十一中学校五、活动程序（时间20分钟左右）1.主持人（钱校长）：介绍领导和嘉宾（3分钟）2.田校长代表舒兰市第三十一中学致辞（3分钟）3、4.吉林师范大学数学学院院长付军讲话（3分钟）吉林师范大学教务处处长王国君代表吉林师范大学讲话（3分钟）5•请吉林师范大学王国君处长、付军院长、教育局督学室刘静波主任、教育局教育科郑大鹏科长共同为吉林师范大学教育实践基地揭牌6.陈贵镇长宣布：吉林师范

3、大学教育实践基地揭牌仪式暨舒兰市三卜一中学首届数学文化节开幕。.-ai-7•实习生代表丁莹莹宣读活动主题和活动内容（3分钟）&请各位领导、嘉宾欣赏舒兰三十一中学全体学生的太极扇表演。9、请领带和来宾对活动现场进行参观指导。六、活动内容（一）条幅1、数学与快乐同行“达成”与愉悦相伴。2、“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量”。3、“新的数学方法和概念常常比解决数学问题本身更重要”。4、弘扬数学文化感受数学魅力（竖版）（二）展板1.前言与结语2.主体内容（1）数学之思（中学数学常见的思想方法、诗歌中的数学、数学危机、未解决的数学难题）；（2）数学Z用（沙漠风暴与数学战、石油勘探、

4、DNA与CT、Hardy的故事、高超的数学工具在宏观的应用、飞机制造、数学对音乐、医学、建筑的影响）；（3）数学之趣（模方、数独、勾股树、趣味题）；（4）数学之史（数学的起源、数学的萌芽、初等数学形成、中国古代数学、近代数学的兴起、现代数学的发展、数学家的贡献）;（5）数学之美（黄金分割、数字之美、角度之美、符号之美、分形Z美）；（6）在每个班级门口的展板上张贴数学家的故事、黄金数、圆周率等探索与历史、蒙娜丽莎、最后的晚餐、大金字塔中涉及的数学等。（三）数学模型展示DNA模型、火箭模型、数独、幻方、勾股定理模型、立体画、莫比乌斯带、汉诺塔模型等。学生互动（总负责人:丁莹莹）数学手抄报

5、的评比、数学谜语、数独、24点、七巧板、魔方、九连坏、一笔画、口算比赛等。（部分内容在室外场所展示）活动细则：1•数学手抄报征集赛负责人:张慧玲王亚晶参加对象:学校全体学生比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开或A3的纸张，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观、个性。每班上交两件优秀作品参加校“初中数学手抄报比赛”评比活动，评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……手抄报上交截止日期：9月17Bo手抄报作品交到三楼会议室。2•“奥妙等你解”数学谜语负责人:魏娟

6、娟卢颖徐鹏刘凯参加对象:1—3年级，每个班级出3名同学场地布置:用铁丝围成一个矩形，每条谜语悬挂在铁丝上；活动方式:自由活动，两侧各2师组织本次活动并负责维持秩序；猜谜规则:学生记住谜语编号（学生不能把谜语撕下來），到负责老师处对答案，答案正确即可兑换奖品，工作人员同时在谜语册上划勾（表示该条谜语已经揭秘）。1.魔方九连环赛负责人:李宝郭全徐艺宁参赛人员:1—3年级，每个班级出1名同学。比赛项目：三阶、四阶、速拧；拆分九连环。比赛流程:比赛时间限制10分钟，看同学们的完成质量决定排名。2.“灵动七巧板”七巧板拼图负责人:刘璐邸新甘薇参赛人员:全校学生，每班出2人--队，9队为一组。活

7、动内容:现场展出不同的图案，在规定的时间内（1分钟）,把图形拼合完整。（每拼合一张图案过一次关，以此类推，在十分钟内过儿关则得儿分）1.“头脑风暴”挑战24点负责人:王朝霞徐文博谭泽健活动规则:每班3人参赛，每个班作为一队，每六队为一组进行比赛。现场抽击4张扑克代表4个数字，参赛选手把4个数字进行加、减、乘、除运算最终得到24,即可过关。（加、减、乘、除可重复使用）。每队的参赛选手同时作答，答对1题得1分，依次类推，在规定时间内（2分钟），按答对题目的多少