第四届中小学理科实验教学与小学科学教研优秀论文(莫安

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1、第四届中小学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动（论文封面）论文题目空气中氧气含量的测定实验的改进作者姓名莫安飞学校名称丹寨县第二中学课题组成员姓名个人学校地址黔东南市（州、地）丹寨县（市、区、特区）龙泉乡（镇）邮政编码557500固定电话号码0855-3611166（学校）移动电话号码13765504256电子邮箱地址1324482020论文内容摘要（200字左右）北京仁爱版九年级化学教材专题二单元1《多组分的空气》的“空气中氧气含虽的测定”演示实验教学过程中，发现存在几个不足：（1）点燃红磷后伸入集气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出，导致测

2、定结果偏人。（2）实验一开始是暴露在空气中进行的，生成的口烟——五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气，危及师生的健康。（3）实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近，不便于观察实验现象。针对实验中出现的这些问题，木人经反复验证和探究、细心揣摩，对实验进行了改进，改进后的演示实验效果更明显、准确度高，不污染环境，使实验更具有科学性，体现“绿色化学”的理念。在教学屮收到较好的效果。空气中氧气含量的测定实验的改进【内容摘要】北京仁爱版九年级化学教材专题二单元1《多组分的空气》的“空气屮氧气含量的测定”演示实验教学过程中，发现存在儿个不足：（1）点燃红磷后伸入集

3、气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出，导致测定结果偏大。（2）实验一开始是眾露在空气中进行的，生成的门烟——五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气，危及师生的健康。（3）实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近,不便于观察实验现彖。针对实验屮出现的这些问题，本人经反复验证和探究、细心揣摩，对实验进行了改进，改进后的演示实验效果更明显、准确度高，不污染环境，使实验更具有科学性，体现“绿色化学”的理念。在教学中收到较好的效果。【关键词】氧气含量；测定实验；改进【正文】“空气中氧气含量测定”的演示实验（即红磷在集气瓶里燃烧的实验）在《多组分的空气》一节课屮占据相

4、当重要的作用，学生通过观察、分析实验现象知道空气中氧气含量。通过演示实验使无法观察到的、难以触摸的空气成分变得感性、直观，为学生分析空气屮氧气含量的思维过程奠定了基础。演示实验能否成功是本节课成功的关键，《多组分的空气》一节课笔者有两堂公开课的经历，体会颇深。现将自己在演示实验过程中对实验的改进和同行共同探讨，如有不当之处，请予以批评指正。北京市仁爱版专题2单元1空气中氧气含量的测定步骤如下:(3)待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，又观察到什么现象？笔者在演示该实验过程中，发现存在以下不足：(1)点燃红磷后伸入集气瓶的过程屮瓶内

5、会有气体受热向外逸出，导致测定结果偏大。(2)实验一开始是暴露在空气中进行的，生成的白烟一一五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气，危及师生的健康。(3)实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近，不便于观察实验现象。针对实验中出现的这些问题，木人经反复验证和探究、细心揣摩，对实验进行了改进，改进后的演示实验效果更明显、准确度高，不污染环境，体现“绿色化学”的要求。下面就从六个方面谈谈这个实验的改进，与同行探讨。一、设计意图：红磷燃烧消耗集气瓶屮的氧气，生成五氧化二磷固体，导致集气瓶内的压强减小，集气瓶外的水在压力差的作用下压入瓶内，上升的水的体积约占原瓶内

6、气体体积的1/5O通过实验使学生了解测定空气中氧气的含量的实验原理，在老师的指导下学会操作方法。二、仪器和药品：集气瓶，插有燃烧匙和铜丝的橡皮塞，电炉丝，水槽，学生电源，红磷，滴有红墨水的水。三、装置特证：1、如上面图所示：利用“电阻丝通电变红”的原理引燃红磷，装置简单，设计新颖；不用检杳装置气密性，操作方便；整个实验过程都在密封的容器中进行，生成物不会污染空气，符合“绿色化学”的耍求；该实验安全性能好，便于推广。2、克服了在瓶外点燃红磷后伸入集气瓶的过程中，瓶内会有气体受热向外逸出，导致测定结果偏大。3、避免了实验一开始是暴露在空气屮进行的，生成的白

7、烟——五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气，危及师生的健康。4、在水中加入红墨水，便于实验观察。5、能准确5等份，现象明显，可信度高。四、装置制作和实验步骤：1、如右图所示：取一集气瓶，在近瓶底部一侧开一小孔，插入圆珠笔芯塑料管（作进水管用），用玻璃胶水固定，且确保集气瓶不漏水，使在瓶内的管一端向上翅，在瓶外管一端连一小节“鸡肠胆”（作进水开关和瓶内气体受热膨胀缓冲作用）。1>a-2、选择一个合适的橡皮塞，在橡皮塞中选合适的位置插入燃烧匙，在橡皮塞另一侧插入一根粗铜丝，并使伸入瓶内铜丝的长度与装红磷的燃烧匙长度和近和平行，再取一段800瓦的电炉丝（

8、约6-8个自然圈），两端分别与燃烧匙和铜丝相连接。将橡皮塞上端燃烧匙和铜丝用导线与12伏的学生