第一节科学探究：熔点与沸点

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1、第一节科学探究：熔点与沸点速填速记1、水的三种状态：、和，它们在一定条件下可以02、固体分类：（1）晶体：内部的原子按排列的物质，如冰、海波等。（2）非晶体：内部原子的排列的物质，如松香、玻璃。3、熔化和熔点：（1）熔化：物质从变为的过程。（2）熔点：晶体开始时的温度。（3）晶体和非晶体的熔化特点①晶体熔点，而非晶体熔点。（选填“有”与“没有”）②晶体熔化时，继续吸热，温度O③百晶体熔化时继续吸热，温度O4、汽化与沸点（1）汽化①定义：物质从变为的过程。②两种方式：和。（2）沸点：①定义：液体时

2、的温度。②沸腾特点：液体沸腾时，继续吸热，温度。液体沸腾的条件：（1）温度必须达到液体的沸点；（2）继续吸热。课堂练习训练点1：物质的三种状态关键题：地球的表面上有山川、森林、江河湖海，在阳光的照射下地表水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成或,形成了云，当云层中的小水滴合并成大水滴吋，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以或的形式降到地面。2、自然界中常见的物质可以分为三种形态、和,其中具有一定的体积而没有固定的形状.点评：本题考查物体的三种状态以及基

3、本特征.对点练：1、白然界中水的形态各异变化多端，常见的有：①云；②雾；③雨；④冰；⑤露；⑥霜；⑦雪；⑧冰雹；⑨水蒸气。（1）固态的水包括：o（2）液态的水包括：o（3）气态的水包括：。2、不同条件下，水以固态、和气态三种状存在，冰雕是利用水在态时完成的。烧水时,壶口冒出的白气的"蒸气”是水的态。训练点2：熔化和汽化关键题：1、下列现彖：A.漫天的大雾和晶莹的露珠；B.冰冻的衣服会变干；C.秋天的霜；D.新鲜的蔬菜会慢慢干瘪；E.春天冰封的河流解冻了；F.出炉的钢水变成钢锭.其中属于汽化现象的有

4、:属于液化现彖的有属于熔化现彖的有.点评：判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的概念得出结论；物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握.2、夏天用同样多的0°C的水和0°C的冰来冷却饮料，因为冰熔化成0°C的水吋，要热，所以用來冷却效果更好.点评：此题主要考查了熔化与熔化吸热的特点在实际生活中的应用，是一道热学基础题.3、汽化分蒸发和.它们是热过程。蒸发是液体在任何温度下且只在发生的汽化现彖;沸腾是在特定下在液体和同时发生的汽化现彖.点评：本题主要考查学生对：蒸发和

5、沸腾的界同点的了解和掌握，是一道非常基础的题目.训练点3：晶体和非晶体熔化探究实验关键题：1、两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律"和“蜡熔化时温度的变化规律1（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图.该装置存在的不足是（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：时间/min01234567•••冰的温度/°c-200000102030•••冰的状态固态固液固液固液固液液态液态液态•••蜡的温度/°c35.040.045.049.554.05&362.566.6•••蜡的状态固态固态

6、固态粘稠变稀液态液态液态•••分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：（3）根据表中的数据可以判断出：晶体物质是（选填“冰”或“蜡”）；（4）根据表中的数据可以判断出晶体物质的熔点是°C.点评：本实验中，通过对冰和蜡的熔化过程的数据比较，得出了品体与非晶体的关键区别，即一个有熔点、一个没有熔点，主要考查了我们对实验数据的分析能力，难度不大，是我们应该熟练掌握的实验技能.同时,对如何合理装配实验器材也进行了相关考查，尤其是如何给物质均匀加热，这是木实验屮的一个关键环节,值得我们在实践

7、中关注.2、（2011-鄂尔多斯）如图甲所示，斯琴同学用此装置（大烧杯中水的初温较低）探究冰的熔化过n时间/min012345678910温度/°C-4-3-2-10000.511.52（1）她将观察到的温度计示数变化悄况记录在上表中.请你根据表中数据，在图乙中的坐标系上画出冰熔化时的温度-时间图象.（2）根据斯琴同学的实验过程和你画出的图象可以得出结论：冰在熔化过程中需要吸收,而温度.（3）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化时所得到的温度•时间图象应该是图中的（填序号）.点评：本题考

8、查了作图象、冰熔化的特点、石蜡熔化时所得到的温度■时间图象等问题，知道晶体与非晶体的熔化特点是正确解题的关键.3、固体分和,它们的区别是：,非品体.下列固体中：冰、水晶石、玻璃、铜、塑料、等，属于晶体的有,属于非晶体的有.点评：本题要求学生知道晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有，是一道基础题.对点练：1、如图所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律叩勺活动中，小明选择的固体是冰块，采用图1的实验装置；小华选择的固体是海波，釆用图2的实验装置.图1图2（1）在实验中应该注意的事