应急预案汇编-铜陵职业技术学院

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1、铜陵职业技术学院突发事件应急预案汇编院保卫处编印目录1、突发事件总体应急预案22、口然灾害类突发事件应急处置专项预案62」地震应急专项预案62.2低温雨雪冰冻灾害应急预案133、事故灾难类突发事件应急处置专项预案193.1火灾应急专项预案193.2拥挤踩踏事故应急专项预案223.3发生重大人身安全事故应急专项预案223.4突发危险品污染事故应急专项预案233.5大型群体活动的公共安全事故应急专项预案234、公共卫生类突发事件应急专项预案245、学院安全类突发事件应急专项预案285」重要和敏感时段学生突发群体性事件预案285.2关于涉外突发事件专项应急预案

2、315.3毕业牛离校工作预案335.4在校学生集体罢餐事件的应急预案366、网络和信息安全类突发事件应急专项预案38437、考试安全类突发事件应急专项预案1突发事件总体应急预案1.1总贝I」1.1.1指导思想以邓小平理论和“三个代表”重耍思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,牢固树立“稳定压倒一切”的思想观念,在学院党委、行政的统一领导下,坚持预防为主、防范和应急处理和结合,建立健全应急机制,提高快速反应和应急处理能力,采取严密的防范措施,建立处理突发事件的快速反应机制。切实保障学院财产和师生人身安全,全力维护学校政治稳定和正常的教学、工作、生活秩序,将损

3、失降到最低程度。1・1・2编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规和《国家突发公共安全事件总体应急预案》等相关应急预案,结合教育系统实际,制定本预案。1.1.3适用范围本预案适用于我院应对各类突发事件的应急处置工作。木预案所指的突发公共事件,主要包括以下六个方面:1、自然灾害。可能或已经发生的对学院建筑设施、师生人身安全造成危害的洪水、地而沉降等自然灾害、地质灾害,大风、沙尘暴、冰雪、强降雨、雷电等城市气彖灾害,破坏性地震及由地震诱发的各种次生灾害。2、事故灾难:楼堂馆舍等发生的火灾、建筑物倒塌,拥挤踩踏等安全事故

4、,校园重大交通安全事故,大型群体活动安全事故,学校组织师生外出实习、参观、考察等活动安全事故;造成重大影响和损失的校园供水、供电、供气、供热、供油等事故;造成重大影响和损失的实验室事故;校内发生的各类生产安全事故;影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。3、公共卫生事件。主要包括涉发生在校园内的重大传染病疫情,群体性不明原因疾病,视屏卫生和食物中毒,生活饮用水污染以及具他严重影响学院师生健康与生命安全的事件。4、校园安全类突发事件。校园及周边发生的不法分子袭扰、行凶、盗窃、打架斗殴、抢劫、劫持人质、校园暴力等重大治安刑事案件;学生自杀、I!残、自虐性事件

5、;学生非正常死亡、失踪等突发事件;恐怖分子、对社会不满分子在校园制造的爆炸、投毒等突发事件;针对师生的各类恐怖袭击事件。5、网络与信息安全事件。包括利用校园网络发送有害信息,进行反动、色情、迷信等宣传活动;窃収国家及教育行政部门和学院保密信息,可能造成严重后果的事件;各种破坏校园网络安全运行的事件。6、考试安全事件。包括由教育系统组织的国家和自治区教育统一考试、学院考试中,在命题管理、试卷印刷、运送、保管、评卷组织管理等环节出现的安全保密事件,考试实施屮岀现群体舞弊、阻碍考试等突发事件,以及网络有害信息等影响考试及社会稳定的其他突发事件。1.1.4分类分

6、级突发公共事件按照事件的紧迫程度,形成的规模,行为方式和激烈程度,可能造成的危害和影响,可能蔓延发展的趋势等由高到低分为四个等级:特别重大事件(I级)、重大事件(II级)、较大事件(III级)、一般事件(IV级。(1)特别重大突发公共事件(I级):指突然发生,事态非常复杂,对校园安全稳定乃至社会带来严重危害或威胁,已经或可能造成特别重大人员伤广、特别重大财产损失或重大生态环境破坏,需要政府部门统一组织协调,调度各方面资源和力量进行应急处置的紧急事件。(2)重大突发公共事件(II级人指突然发生,事态复杂,对校园安全稳定造成严重危害或威胁,已经或可能造成重大

7、人员伤亡、重大财产损失或严重生态环境破坏,需要政府多个部门和相关单位力量和资源进行联合处置的紧急事件。(3)较人突发公共事件(III级人指突然发生,事态较为复朵,对校园一定范围内的安全稳定造成一定危害或威胁,已经或可能造成人员伤亡、财产损失或生态环境破坏,需耍政府个别部门力量和资源进行处置的事件。(4)一般突发公共事件(IV级):指突然发生,事态比较简单,仅校园较小范I韦I内安全稳定造成严重危害或威胁,己经或可能造成人员伤亡和财产损失,需要政府个别部门力量和资源进行处置的事件或依靠学院内部力量和资源能够处置的事件。1.1.5工作原则(1)统一指挥,快速反

8、应。学院成立突发公共事件应急处置工作领导小组,全面负责学院应对突发公共事件的处置

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