新hsk六级阅读理解中偏正结构教学策略分析

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1、CODE:10075NO:20130541ClassifiedIndex:U.D.C:ADissertationfortheDegreeofM.TCSOLAStudyonAttributiveStructureTeachingStrategyofComprehensivepartinNewHSKLevel6Candidate:ZengHuifangSupervisor:Prof.GuoFuliangAcademicDegreeAppliedfor:MTCSOLSpecialty:MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLan

2、guagesUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:May,2015河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师抬导卜•进行的研究匸作及取得的研究成果。尽我所知，除了文屮特別加以标注和致谢的地方外，论文屮不包會其他人L；■经发农或撰q的研究成果，也不包倉为获御河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同丁作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并农示了致谢。作者签名：口期：％/匕年:月刃日学位论文使用授权声明木人完全了解河北大学有关保附、使用学位论文的规

3、定，即：学校有权保留并向国家仃关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被杳阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于1、保密口，在年jjH解密后适用本授权声明。2、不保密°。保护知识产权声明本人为申谥河北大学学位所提交的题II为《新HSK六级阅读理解中偏正结构教学策略研究》的学位论文，是我个人在导师郭伏良指导并与导师合作下取得的研究成果，研究匸作及取得的研究成果足在河北人学所提供的研究经费及导师的研究经费资助F完成的。本人完全了解并严格遵守中华人氏共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北

4、大学的相关规定。本人声明如下：本论文的成果归河北大学所有，未经征得指导教师和河北大学的书而同意和授权，本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研丁作内容。如果违反本声明，本人愿总承抄相应法律贲任。声明人：喑能第日期：仏年上月？/H作昔签名:II期：卫匕年—)12/H摘要HSK是“汉语水平考试"的缩写，是专为测试外国人和少数民族汉语学习者的汉语水平而设计的一种国家级标准化考试。①HSK分为新、旧两版，新HSK于2009年11月正式组织实施。新HSK共设置了六个笔试等级，其中新HSK六级是最高级别，考查对象为掌握了大约5000词汇量的考生。②本研究主要以新HSK六级

5、考试的阅读理解部分为研究范围，研究其中偏正结构的考查点以及该部分的教学策略。在中高级阶段的对外汉语教学过程中，偏正结构的教学是非常重要的环节，教师如果能够采用合适的教学方法，不仅能够对新HSK阅读理解具有一定的帮助，而且能够对阅读理解中的选词填空进行完美的诠释。与此同时，能够将分析的偏正结构应用到实际的生活当中，对于提高自身的汉语交际能力具有重要的意义。从考试的方面考虑，能够加强大纲词汇的搭配学习，特别是偏正结构的搭配学习，有助于在技巧上提高做题的速度，同时也能更好地帮助学牛从整体上理解语段的意思。因此，本研究试图在已有的偏正结构本体研究的基础上，从偏止结构的界定

6、、特征等方而研究偏正结构的特点以及分类，以《新HSK大纲词汇分级表》中的六级词汇为选词范围，分析偏正结构，从而为教师的偏正结构教学提出一些针对性的建议。关键词新HSK六级偏正结构六级词汇教学策略①李佳楠.新汉语水平考试(HSK)阅读理解型试题的研究与教学.[D].黑龙江大学，2012.②冯仁芳.从新I口HSK的对比看对外汉语教学及文化传播.[D].四川师范人学,2011(04).AbstractHSKistheabbreviationofnHSK,isdesignedtotesttheforeignersandChineseethnicminoritystude

7、nts1Chineselevelanddesignastandardizedtestatthenationallevel.HSKwasdividedintotwoversionofthenewandold,thenewHSKinNovember2009theformalimplementation.NewHSKweresetupsixwrittenlevel,includingthenewHSKlevel6isthehighestlevel,thetestobjectfortheexamineeshavemasteredabout5000vocabulaiy.Th

8、isstu