学习十九届四中全会精神--坚持目标导向和问题导向相统一 推动新时代公民道德建设达到新高度

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1、坚持目标导向和问题导向相统一推动新时代公民道德建设达到新高度　适应我国新时代精神文明建设的新形势新要求，党中央、国务院最近印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》科学总结了2001年党中央印发《公民道德建设实施纲要》以来所取得的显著成效和实践经验，全面体现了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设，立根塑魂、正本清源，提出的一系列新思想新举措及所取得的新经验新进展。《纲要》更加突出了公民道德建设的时代性、人民性和实践性，它的颁布是推动我国公民道德建设进入新阶段达到新境界的纲领性文件。《纲要》强调，加强公民道德建设，要坚持目标导向和问题

2、导向相统一。这既是我国公民道德建设长期实践经验的启示，又是在新时代破解新问题、解决新矛盾的必要遵循。认真学习、深入领会、切实贯彻《纲要》精神，全面贯彻落实《纲要》提出的各项举措，对于我国全面建设中国特色社会主义现代化强国，满足人民美好生活的需要，促进社会的全面进步、人的全面发展，具有重大意义。 二　　目标的确定是从事任何一项事业的前提和根据，它不仅决定了一项事业的发展方向，也是激发为完成这项事业攻坚克难的动力源泉。只有目标明确坚定，才能唤起人们的斗志，动员人们积极主动地大胆实践，形成一种“不到长城非好汉”的气势和豪情。　　道德建设说到底是人的建设，是人的德行的培养和造就。加强新时

3、代公民道德建设，必须聚力于培养造就能够担当民族复兴大任的时代新人。这种时代新人，必须在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、精神状况等方面同新时代发展要求相符合。他们能够听从时代的召唤，把自己的本职工作同国家民族的共同理想信念结合起来，作出自己的贡献，实现自己人生的价值。这是公民道德建设的出发点和落脚点，也是我们公民道德建设必须坚持的目标导向。公民道德建设所要进行的一切工作必须聚集于这个目标，脱离或违背这个目标都可能劳而无功甚至误入歧途。　　历史证明，每个时代都会造就出每个时代的人，而这个时代的发展又都有赖于这个时代人的担当和奋斗。因此，对于每个人来说，只有顺应历史发展的要求，

4、才能立时代的潮头，做时代的弄潮儿，为国家和人民作出自己的贡献，无愧自己的一生。反之，则会成为时代的落伍者，其生存的意义和价值也就无从谈起，甚至被时代所淘汰。当前我们正处在新科技革命的浪潮之中，全球化、信息化、智能化正在改变着人们的生活方式和生存方式，也引发出所谓“现代化的陷阱”；在国际关系的大变局中，霸权主义、单边主义在不断给我们国家民族的发展提出各种严重的挑战；在国内，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的成就，但改革开放也进入深水区，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。这些新的挑战需要我们勇敢面对，把挑战转化为机遇；这些新情况、新问题、新矛盾需要我们认真对待，不断破解并将其转化为

5、发展的动力，这样才能把建设社会主义现代化强国，实现民族复兴的伟大梦想、伟大事业、伟大工程、伟大斗争推向前进。因此，培养担当民族复兴大任的时代新人就成了我们各族人民的历史使命和内在要求。　　培养担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义和当代世界发展的大趋势、中国改革开放的伟大实践相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，就是坚持马克思主义的道德观、社会主义的道德观，就能保持公民道德建设的社会主义方向，使担当民族复兴大任的时代新人的培养始终着眼于构筑中国精神

6、、中国价值、中国力量，以促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起，在全民族牢固树立中国特色社会主义共同理想，在社会大力弘扬社会主义核心价值观，积极倡导“富强民主、文明和谐，自由平等、公正法治，爱国敬业、诚信友善”，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障、不断提高公民的道德素质，促进人的全面发展。　　培养担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到公民道德建设的各个方面，以主流价值构筑道德规范，强化道德认同，指导道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德，做

7、一个勇于奉献、道德高尚的人。　　培养担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持在继承传统中创新发展，自觉传承中华传统美德，继承我们党领导人民在长期实践中形成的优良传统和革命道德，适应新时代改革开放和社会主义市场经济发展的要求，积极推动创造性转化、创新性发展，使人们在自己的生活和实践中能够立足本来、学习外来、面向未来，能够具有民族复兴大任的深邃的历史意识和博大的文化胸怀。　　培养担当民族复兴大任的时代新人，还必须坚持提升人们的道德认知与推动道德实践相结合，尊重人民群众的主体地位，激发人们