小学生作文指导怎样写事

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1、小学生作文指导一一怎样写事记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现岀来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。一、怎样写事1、一件完整的事情包括哪些要素？事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，它们被称为事件的“六要素

2、”。“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事件的核心，更是一篇写事作文成败的关键。2、怎样描写一件平凡的事件？(1)把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多写儿个“后来怎么样”，文章就具体生动了。例如：刷牙早上，我來到洗手间，有气无力的拿起牙刷和牙膏，然后把牙膏挤在牙刷上,真像一条毛毛虫，然后慢慢地拿起杯子，拧开水龙头，灌满水，漱一下口，谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样。我慢慢吞吞地拿起牙刷，认认真真地刷起牙来了。(2)注意材料的详略，有所侧重。对一些重要过

3、程、场面要细致描绘，使读者身临其境。例如：赖床“懒猪起床，懒猪起床”，一听到这熟悉的声咅，我就知道是闹钟响了，不用睁眼我也知道才六点半(这是我上课起床时间)，在心里暗骂自己，怎么又忘了关闹钟了呢？真是笨猪猪！今天可是周末，再说了，睡眠不足可影响身高了，我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习。啪的关上闹钟，乂继续我与周公未完的聊天。(3)对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写清楚了。例如：起床“起床了、起床了，太阳都晒屁股了”，听到奶奶这比闹钟还勤快的声音，就知道今天的“计划”赖床宣告结束了。大脑

4、还没来得及反应，被子就不翼而飞了，同时，一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。不用想，就知道，为了避免我懒床，奶奶这老佛爷又旧计重演了，我佯装生气地吼道：“您老，可不可以换招了，总是这招，多没创意”。老佛爷才不理我呢?似乎“奸计”得逞了，笑眯眯地说道：“再不起床，你最爱的红枣稀饭我就给喂鸡了”。每次都这样，不过，我还是架不住美食的诱惑，撑得坐起来，以超光速度穿戴、梳洗好，“瞬间移动”到餐桌前，美滋滋地享受我的红枣稀饭了。述不忘加一句：“奶奶，您真好”！3.事情可怎样分类？（1）成长足迹。如第一次学习某种木领；；增长见识；提高思想；兴趣

5、爱好;童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐,，”的真切体验。（2）家庭事。如家里发生的趣事；家庭的娱斥活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动,,,，（3）校园风云如班级屮发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营「'六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。（4）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚,，”（5）

6、在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。①如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘岀这件事中含有的生活道理，或找岀它闪光的地方。②要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么吋候，什么地方发生了怎样的事。③必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境屮发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。④一般要按事情发

7、展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。⑤记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印彖。⑥写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写生活屮有意义的事情，那么，叙事的作文到底该写哪些事情呢？是不是什么事情都可以写呢？当然不是。叙事的作文要写那些有意义的事情，写那些使你或使别人受感动，受

8、教育的事情。哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。他们以为，有意义的事只是拾金不昧，乘车让座，扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争，冰河上救人，大火屮抢救国家财产这样的大事。在这样的认识下