日语的基础用语,语法

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1、日语的基础用语，语法日语的敬语日语的敬语口语的敬语是学习口语的难点Z-O由于内容比较复杂，所以很难掌握。学习了相当长时间口语的人，也容易说错。这里介绍最基木的部分，希望大家在学握原则Z后，在实际应用屮不断熟练和提高。日语的敬语分成：敬他语、B谦语和郑巫语3种，这里分别讲述。然后，最后提供一个一般动词、敬语动词、自谦动词和郑重语的对照表，供大家参考使用。一、敬他语这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。共冇如下5种形式。1,敬语助动词动词未然形（五段动词）+动词未然形（其他动词）+「先生肚明日学校（二來“老师明天来学校。”「社長c

2、:o資料t鮎読iKtLZ：oJ“总经理己经读过了这个资料。”这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式（未然形后面加了敬语助动词），另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。另外要注意：廿变动词未然形+bit召时：廿变动词词干+（未然形）+5料召=廿变动词词干+1（L$约音二）所以廿变动词的敬语态是：廿变动词词干+如：I■社長总会議（"II席“总经理不参加会议。”在遇到“实义动词+<+补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如：「先牛力’新冏总読/v-CtJ改成敬语时：「先生力:新閘总読人疋讨btoJ（正确）

3、a、召后面加敬语助动词时，用召变化，成为^6）「先生力;新聞总読求料疋「t（错误）1,敬语句形敬语句形是川固定的句形衣示的敬他语。①指+五段动词或--段动词连用形+（二卞召r（御）+之变动词词干+人卞召如：I■先生m帰二卞。去审-力。」“老师您要回去了吗？”「先生怎何時芒勺御出勤t“老师您几点上班？”这里要注意：a,当动词的连用形只有一个字母（兼用一段动词）时，不用这个句形。b,动词是敬语动词时，不川这个句形。c,外來语构成的动词，不用这个句形。②拊+五段动词或一段动词连用形+^tr（御）+吉变动词词干+-ct如：I■先生总t9則帚。-ctJ“老师您要回去了

4、吗?”「先生怎何時二"御出勤"Ci■力・。」“老师您几点上班？”这里注意:a,这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。如：（将來时）「先生总明日川帰“老师明天回去吗？”（现在时）「先生怎今匕、帰*9“老师现在回去吗？”（过去时）I■先生怎<勺指帰*9H•力、。」“老师已经回去了吗?”b,存C召是知召的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。如：I■先牛芒存•力•訂“老师，您知道吗？”①指+五段动词或一段动词连川形+〈疋艺7»r（御）+吉变动词词干+〈於泡7、在个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。另外，<2召片面加去i•时，变成

5、阅《中级日语》第十讲）。如：「山下先生力:文法艺抄教;tI'itoJ“山下老师教我们文法。”rI'5I*dcr指導<亡飞二疋、h'ol9rto」“承蒙各方面指导，深感谢意。”②指+五段动词或一段动词连用形+<•（御）+吉变动词词干+<$I'这个句形比动词连用形（五段动词音变浊化）+<+<^^x要客气。如：I■先生、二①川手紙总拊読族<⑴。」“老师，请读这封信。”1,用补助动词构成敬他语。（^）+五段动词或一段动词连用形（r）变动词词干+卞7»这里要注意肚（连用形）+扌时，变成：t,其否定形是卞I't/U。请求用s或卞求乜（请查阅本网页《中级日语》第十讲）。如

6、：「先生肚<帰0HJ“老师您耍回去了吗？”「先生怎何時m御出勤肚t力・。」“老师您几点上班？”rf•-c休欣卞去乜。」“请在这边休息。”1,敬语动词除了上述的一般动词经过变化农示敬语外，有一些动词有专门的敬语动词。这里举儿个例子，详细资料请看最后血的表格。r明n先生学校I'lI't^oj“明天老师您來学校吗？”「先生总中華料理艺召。上力：。上事力'11力“老师您吃过中国菜吗？”「先生怎明日來I'

7、“老师说他明天不来。”r明日会議力：厉召事艺先生怎芒存知疋t“老师您知道明天开会吗？”这里的t'ob1'^-f.召Iz上力£0tz.ObI'Lz：.芒

8、存知左1•力'分別是來去t.食7、言匕、求小、知XV>ii■力'的敬语动词。（详细请看付表）2,表示尊敬的接头词和结尾词a,用接头词扌〉'和芒（御）接在与对方有关的名词前而，以此表示尊敬。如：拊手紙、指弁当、指宅、芒兄弟、芒主人、二親戚等。b,用结尾词总求、Uto,接在与对方育关的名词后面，以此表示尊敬。如：田中様、李*、社長殿等。二、H谦语这是用白谦的语言描述自C和白C一方的行为动作，用来表示对对方和话题人物的尊敬。1,自谦句形①指+五段动词或一段动词连用形+tr（御）+之变动词词干+t如：「二疋拊別;nlttojw在这里（与您）分手吧。”「m：、《r案内

9、lizj“那么，我來（给您）领路吧。”注意：这个自谦