曲忠伟初中合作学习与高效教学的策略研究(新)

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1、山东省教育科学“十二五”规划一般课题成果鉴定材料课题批准号课题名称初中合作学习与高效教学的策略研究课题负责人曲忠伟所在单位报送日期2016年12月28H二、装订顺序(目录)1.课题立项通知(复印件)(3)2•课题申请•评审书(4)3.开题报告(17)4.中期报告(27)5.鉴定申请•审批书(38)6.研究总报告(54)7.发表的论文(78)8•成果影响证明材料(80)9.重要变更申请及获准批复(85)山东省教育科学规划领导小组办公室鲁教规字[2011]12号山东省教育科学“十二五”规划课题立项通知书李江山同志：经

2、山东省教育科学课题专家评审委员会评审，并由山东省教育科学规划领导小组批准，您申报的课题“初中合作学习与高效教学的策略研究”，被批准为山东省教育科学“十一五”规划课题（课题编号:2011JG240）o根据《山东省教育科学规划课题管理办法》有关规定，请您及所在单位执行以下规定，做好课题自我管理，按时结题。1•接到此通知后，请在三个月内组织开题，并按照研究周期将开题报告、中期报告、研究报告、最终成果（格式文本可通过山东省教科所网站hltp://sdjks.cn规划办栏目下载）及时报送我办。2•课题实行分级管理，重要活动

3、、重要变革和重要成果均须及时报送我办和所在高校科研管理部门或市级教育科学规划办公室。3.课题组必须坚持科研的公益性，不得利用课题名义从事任何经营性活动。4.课题研究成果发表须独家注明“山东省教育科学'十二五'规划（重点）课题+课题名称+课题编号”，计划出版的最终研究成果一律先出版后鉴定，涉及国家、民族、宗教等敏感问题的研究成果须先鉴定后出版。若对以上规定持有异议可以不接受，并请来函说明，立项协议自行废止。山东省教育科学规划领导小组办公室二0—一年十一月卡日编号：2011JG240项目类别：单位课题山东省教育科学规

4、划课题申报、评审书课题名称：初中合作学习与高效教学的策略研究课题主持人：曲忠伟所在单位：莱西市城关中学申报日期：20".9.2山东省教育科学规划领导小组办公室一、课题研究人员基本信息主持人姓名曲忠伟性别男民族汉出生年月1969.10行政职务教导副主任专业技术职务一级教师研究专长教学管理及英语教学研究最后学历本科最后学位学士课题完成情况A工作单位莱西市城关屮学联系电话0532-86401719E-mailquzhongwei2008@126.com通讯地址莱西市城关中学邮政编码266600课题组主要成员(不含主持人

5、)姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工曹子凤李赞郦琴于雪梅史红娟丁玉亮王萍张峰林居炜一级教师一级教师一级教师一级教师一级教师一级教师一级教师一级教师一级教师莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学莱西市城关中学语文教学研究及数据分析数学教学研究及报告撰写英语教学研究及报告撰写化学教学研究及数据分析语文学教学研究及数据分析物理教学研究及数据分析地理教学研究及数据分析地理教学研究及数据分析地理教学研究及数据分析方案在语文学科教学屮的具

6、体落实及报告撰写方案在数学学科教学中的具体落实及分析方案在英语学科教学中的具体落实及分析方案在化学学科教学屮的具体落实及分析方案在语文学科教学屮的具体落实及分析方案在物理学科教学屮的具体落实及分析方案在地理学科教学屮的具体落实及分析方案在地理学科教学屮的具体落实及分析方案在生物学科教学屮的具体落实及分析课题主持人近五年教育科研情况主持教育科学规划项目的级别及完成情况2007年青岛市家长学校研究会科研课题《初中生厌学群体的分析与对策》结题。山东省“十一五”教育技术研究重点课题《利用信息技术培养屮学生数学学习兴趣的研

7、究》结题。青岛市教育科学“十一五”规划课题《班主任专业化与现代班集体建设的研究》结题。山东省教育科学规划办“十二五”规划重点课题《网络课程资源在初中英语教学屮的应用研究》结题。发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人让高效的英语课堂焕发出生命的活力教育与教师2011.02中国人民大学书报资料中心独立如何在初中英语教学中有效的渗透情感教育教育学文摘2011.11中国人民大学书报资料中心独立浅谈英语自主学习能力的培养吉林教育2012.07吉林省教育杂志社独立二、课题研究论证报告1、课题提岀

8、的背景与所耍解决的主耍问题(1)课题提出的背景21世纪，国力Z争完全在于人才Z争，全面提高国民素质，培养新世纪人才则是教育发展战略的核心，新的世纪需要建立具有屮国特色的教育理论新体系，课堂教学是学校教育普遍采用的最基本的教学活动方式。课程计划的实施，教学过程的展开,教学目标的实现乃至师生关系的真正确立，应该说都依赖于课堂教学这一特定的时空来完成。课堂教学是学生获得知识、发