数据库原理实验指导书-本科_免费下载

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1、数据库原理及应用实验指导材料(卒科’温州大学城市学院一、实验内容:实验共7次,每次2学时,期末一次实验考试1、数据库的可视化操作2、单表查询3、连接查询和嵌套查询4、综合查询5、用SQL实现数据库的建立与维护6、存储过程和触发器7、数据库保护实验考试题目由学牛抽签决定二、实验成绩实验成绩山实验操作成绩、实验报告成绩及最后的实验考试组成三、实验要求实验准备:每次实验的内容提前公布(但不提供完整的答案及具体的实验操作步骤),因此要求学牛在做实验之前提前准备实验内容。实验:实验时所有的任务必须当场完成,不能将事先完成的数据

2、库拷贝过來作为实验成果,也不能将其他同学的数据库拷贝过来作为实验成果,更不能请其他同学代为完成。实验测评:学牛觉得实验各项内容均已完成,而且自信也比较熟练,可以请老师测评。老师主要测评以下儿方面:各项任务是否当场独立完成;熟练程度如何,对实验中观察到的现象能否合理解释。老师测评后将当场给出木次实验的成绩。实验报告:在实验做完的下一周交主讲老师,实验报告成绩山主讲老师或实验老师根据评分标准给出。一、实验目的:1、了解SQLServer2000的主要功能,并熟悉SQLServer的启动方法2、掌握SQLServer200

3、0的企业管理器的基本使用方法3、掌握用可视化的方法实现数据库建立、建表、定义约束,修改表结构等操作4、掌握用可视化的方法实现数据库表屮数据的增加、删除、修改等操作5、进一步理解数据库的实体完整性、参照完整性、H定义完整性约束条件的作用二、实验内容:1.启动SQLServer2000,进入企业管理器2.建立图书读者数据库,并存丁-D盘自建的目录3.建立图书表、读者表、借阅表,表结构如下:图书(书号,类别,出版社,书名)读者(读者编号,姓名,单位,性别,电话)借阅(书号,读者编号,借阅FI期,归还FI期)4.上述各表属性

4、类型及宽度H定(要求为属性选择合适的数据类型,长度,是否为空和缺省值等内容),定义每个表的主码(上述表小划线的属性)。5.给“图书”表增加“价格,作者,出版FI期”3个属性,其中价格类型为数值型,小数位数是2位,作者为字符型,出版FI期为FI期型。6.定义约束:实现读者性别只能是,岁T或"女”的检查约束,实现图书的价格不能为负数的检查约束,借阅表与图书表、借阅表与读者表的外码约束,即实现借阅表中的参照完整性约束。7.分别在三个表中输入不少丁5条记录的数据,内容口定,输入数据吋观察实体完整性、参照完整性、自定义完整性约

5、束的效果。8.分别对三个表中的数据进行删除,修改操作,修改数据时观察约束的效果。三、思考题:1、图书表中的书号和读者表中的读者编号能否为数值型、能否为空值,为什么?2、对图书表屮的数据分别进行增加、删除、修改操作时要注意什么?3、对借阅衣屮的数据分别进行增加、删除、修改操作时要注意什么?4、定义外码的作用是什么?要求以上问题回答在实验报告屮实验二单表查询—•、实验1=1的:1、掌握用SQL对数据库屮的数据进行简单杏询操作2、掌握SQLServerQue^Analyzer(杳询分析器)的使用方法二、实验内容:1、将教师

6、机上的两个文件(工程零件_Data.MDF和工程零件_Log.LDF)拷贝至白己机器的D盘白建的目录中该数据库的表结构如下:供应商(供应商代号,姓名,所在城市,联系电话)零件(零件代号,零件名,规格,产地,颜色)工程(工程代号,工程名,负责人,预算)供应零件(供应商代号,工程代号,零件代号,数量,供货日期)2、将两个物理文件联接到数据库铮理系统中,方法如下:1)进入MS-SQLSERVER2000企业管理器2)在数据库栏右击鼠标,选择所有任务,选择附加数据库jitiSQLServerEnterpriseManager

7、-[控制台根目^MicrosoftSQLServers*^釦控制台©窗口(妙帮助(也]操作⑷查看⑼工具⑴]・-*1a画⑥屜I留树I_J控制台根目录数据库12个项目S-S-白•・MicrosoftSQLServersSQLServer组左10.64.4.3(WindowsNT)L192.168.0.50(WindowsNT)討192.168.1.200(WindowsNT)HJY-WINBOOK(WindowsNT)j由・・@i由•骨!s-0?$-81由・・@田…耀I由•員1由d汀爲建数据库(①…所有任务(0查看(町

8、从这里创建窗口(凹刷新(巳导岀列表(L)…帮助(tl)puubStuDBDBTeachingmsdb备份数据库(①…导入数据①…导岀数据(或…GlutinERP□MyDB复制数据库向导©…3)在本机自建目录一卜•选择工程零件_Data.MDF文件4)确定(开始附加数据库),即可3、查询供应商王平的基木信息4、找出天津供应商的姓名和电话5、查询所

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