汽车维修专业实施教学计划

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1、汽车运用与维修专业实施性教学计划一、专业名称：汽车运用与维修二、入学要求:初中毕业或具有同等学历者三、学习年限：三年四、培养目标与规格：1、培养目标本专业面向汽车维修、汽车整车与零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，培养能在生产、服务第一线从事汽车维修机工、电工、美容装潢工和整车与零配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。2、人才规格(1)具有良好的职业道德，能遵守汽车服务业相关法律、法规(2)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识(3)具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能(4)具有计算机基本操作能力(5)具有本专业必需的技术应用

2、能力(6)具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力(7)具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能具有本专业职业范围内的1-2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书五、职业岗位导向与职业资格1、职业岗位导向从事汽车维修机工、电工、飯金工、美容装潢工和整车与汽车检测员等工作2、职业资格汽车运用与维修专业汽车维修工中级技能证书六、职业能力分析本专业培养的人才应具有以下知识、技能和态度：1、掌握必须的文化基础知识2、具有良好的职业道德和科学态度3、本专业必需的汽车维修基本知识4、识读汽车设备装配图、绘制简单的汽车零件图的能力5、汽车维修的能力、能正确选择

3、各种量具、仪器仪表6、了解汽车机械设备维修、汽车电器设备维修、、汽车维修飯金、汽车维修涂装的工艺和方法7、具有一般车身修复与校正的操作能力和工艺规程的能力8、汽车安装、调试、维修设备、汽车检测的知识和技能9、解决本专业一般技术问题的能力，初步具有实施工艺方案和进行质量评估的能力10、安全生产、环境保护以及汽车维修等方面的相关知识与技能11、通过不同途径获取信息的能力12、初步具有运用计算机处理工作领域中的信息和技术交流能力13、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神14、初步具有处理一般工作质量事故的能力七、课程结构课程结构将包含：公共基础课程（语文、数学、英语、计算机

4、应用基础、德育、职业生涯规划、体育）、专业核心课程、专业拓展课程及选修课程自动变速器维修柴油午构造与维修・sr电「电n扌久汽年电气设备构造打维修（-）文化基础课1、德育课（80学时）（1）职业道德与职业指导（40学时）本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自

5、主择业、立业创业的自觉性。（2）经济与政治基础知识（40学时）本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。2、语文（160学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教

6、学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学（160学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4、英语仃60学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、

7、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5、计算机应用基础（80学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、服装CAD专业应用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6、体育与健康（120学时）在初中相