机械设计实验指导书1

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1、机械设计实验指导书班级：姓名：学号：机械基础实验中心2007年1月一、实验课程的目的本实验课程的bl的是配合《机械设计》课程的讲授，巩固和验证这些课程的基本理论,培养学牛观察、分析和解决实际问题的能力和动手能力。通过本实验课的训练，学牛应掌握-•些基本的机械实验方法，具备一定的处理实验数据和分析实验结杲的能力，在此基础上,进一步提高学生解决综合机械设计实际问题的能力和培养他们的创新意识。二、实验课前的准备工作1・预习好实验指导书，明确实验目的及要求，弄清实验原理，了解实验步骤和注意事项，做到对实验有一个概略性的认识。2.准备好实验

2、指导书中规定自带的工具、纸张等。3.完成实验指导书规定在实验询应做完的工作。三、遵守实验室的规章制度1•实验前必须了解实验设备、仪器的性能及使用操作规程，否则不得操作。2.严格按照规定，精心操作设备、仪器，如有损坏，按规定处理。3.实验室内与本实验无关的仪器设备，一律不得动用。4.在实验室内严守纪律，不得高声喧哗，保持室内整洁安静。5•实验完毕后，用过的仪器设备均应放冋原处，并整理清洁，经教师同意后方可离开。四、实验报告要求实验报告是对实验过程进行描述、对实验数据和现象进行整理、分析并得出一定结论与看法的书血文件。学牛在实验后必须

3、按照要求，整理实验数据、绘制实验曲线、分析实验结果，写出止规的实验报告。为了写好实验报告，应注意以下儿点：1.实验结果记录应经实验指导教师过目签字。2.实验报告应用专门卬制的实验报告纸，口用钢笔或圆珠笔书写，字体应工整，文字要简炼、通顺。3.报告中的结果分析及讨论应针对本实验的具体情况，防止不切实际的空谈。4.实验报告应在实验完毕后，山课代表统一汇集交给老师。山东理工大学机械某础实验屮心2007年1月实验一机械零部件的认知（实验类型：演示）1实验二螺栓组联接综合性能测试分析（实验类型：综合）5实验三螺栓联接动态性能测试分析（实验类

4、型：综合）11实验四带传动（实验类型：验证）16实验五机械传动方案设计及性能测试分析（实验类型：设计）.22实验六滑动轴承性能测试分析（实验类型：验证）26实验七滚动轴承性能测试分析（实验类型：验证）33实验八轴系结构组合设计分析（实验类型：设计）37实验九减速器拆装（实验类型：综合）39附录42实验一机械零部件的认识实验指导书一、实验目的1.初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及应用。2.了解各种标准件的结构形式及相关的国家标准。3.了解各种传动的特点及应用。4.增强对各种零部件的结构及机器的感性认识。

5、二、实验设备机械零件陈列柜。图1-1机械零件计陈列柜三、实验内容（一）螺纹联接螺纹联接是利用螺纹冬件工作的，主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性，同学们应了解如F内容:1•螺纹的种类；2.螺纹联接的基本类型；3.螺纹联接的防松；4.提高螺纹联接强度的措施。通过参观螺纹联接展柜，同学应区分出：①什么是普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹和锯齿螺纹；②能认识什么是普通螺纹、双头螺纹、螺钉及紧定螺钉联接；③能认识摩擦防松与机械防松的零件。（二）标准联接零件标准联接零件一•般是由专业企业按国标（GB）成批生产，供应市场的零件。这类零

6、件的结构形式和尺寸都已标准化，设计时可根据有关标准选用。通过实验学牛们要能区分螺栓与螺钉；能了解各种标准化零件的结构特点，使用情况；了解各类零件有哪些标准代号，以提高学牛们对标准化意识。（三）键、花键及销联接参观展柜时，同学们要仔细观察以上儿种联接的结构，使用场合，并能分清和认识以上各类零件。（四）机械传动机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿轮传动及蜗杆传动等。各种传动都有不同的特点和使用范围，这些传动知识同学们在学习“机械设计”课程中都有详细讲授。在这里主耍通过实物观察，增加同学们对各种机械传动知识的感性认识，为今后理论学习及

7、课程设计打下良好基础。（/l）轴系零、部件1.轴承：轴承是现代机器中广泛应用的部件2—。根据摩擦性质不同轴承分为滚动轴承和滑动轴承两人类。2.轴：轴是组成机器的主要零件之一。一切作回转运动的传动零件（如齿轮、蜗轮等）,都必须安装在轴上才能进行运动及动力的传递。轴的主耍功用是支承回转零件及传递运动和动力。（六）弹簧弹赞是一种弹性元件，它对以在载荷作用产生较大的弹性变形。在各类机械中应用十分广泛。弹费的种类比较多，按承受的载荷不同可分为拉仲弹赞、压缩弹费、扭转弹赞及弯曲弹赞卩q种；按形状不同又可分为螺旋弹簧、环形弹簧、碟形弹簧、板簧和

8、平面盘赞等。观看时要注意各种弹簧的结构、材料，并能与名称对应起来。（七）密封机器在运转过程中及气动、液压传动中需耍润滑剂、气、油润滑、冷却、传力保压等,在零件的接合血、轴的伸出端等处容易产生油、脂、水、气等渗漏。为了防止这些渗漏，在这些地方常要采用