当前经济形势下我国外贸企业发展策略分析

当前经济形势下我国外贸企业发展策略分析

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1、毕业论文目当前经济形势下我国外贸企业发展的策略分析由才丈弟NANHUAUniversity毕业设计(论文)目当前经济环境下我国外贸企业发展的策略分析学院名称指导教师职称班级学号经济管理学院讲师与O学生姓名毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作

2、者签名:日期:指导教师签名:日期:使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名:H期:学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集

3、体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月南华大学本科生毕业设计(论文)开题报告设计(论文)题目当前经济环境下我国外贸企业发展的策略分析设计(论文)题目来源自选课题设计(论文)题

4、目类型理论研究类起止时间一、设计(论文)依据及研究意义:论文依据:自金融危机暴发以来,各国居民的消费能力急剧下降,我国的外贸企业的处境相当困难。危机暴发后各国政府出于自利的原因出台的各项贸易保护政策以及危机暴发后加大的汇率风险,让我国的外贸企业面临着巨大的威胁。我国企业自身存在着管理水平落后、创新能力不足、以及产品技术含量等方面的劣势。与此同时企业面临着众多的外部问题,如原材料成本的上升、中小企业的融资难和人民币升值的压力等。金融危机下我国的外贸企业面对着很多的难题。研究意义:金融危机中,我国外贸企业暴露出不少的问题,暴露出问题不一定是坏事。面对金融危机,我国的外贸企业应及

5、时发现问题并积极寻求危机中存在的机遇,并利用这次危机来加速发展自己。因此,研究金融危机下我国外贸的机遇,以及提出相应对策,对于正处在困顿当中的我国外贸企业来说,无疑是大有裨益的O二、设计(论文)主要研究的内容、预期目标:(技术方案、路线)研究内容:1、此次金融危机由来及现状2、外贸企业面临的国际大环境与一些内外部问题分析3、金融危机下我国外贸企业面临的发展机遇分析4、面对金融危机政府的经济政策及外贸企业的应对危机的策略分析预期目标:通过研究金融危机中我国外贸企业存在的问题以及危机中我国外贸企业面临的机遇,提出对策来改善我国外贸企业的现状并为我国外贸企业规划一条发展的长远之路

6、。三、设计(论文)的研究重点及难点:重点:1、外贸企业面临的国际大环境与一些内外部问题分析2、金融危机下我国外贸企业面临的发展机遇分析3、面对金融危机政府的经济政策及外贸企业的应对危机的策略分析难点:金融危机下我国外贸企业面临的发展机遇分析四、设计(论文)研究方法及步骤(进度安排):研究方法:1.文献资料法:查找有关金融危机中我国外贸企业发展策略的报刊杂志,利用校园网查询各类期刊,学术报告,学术会议论文,学位论文,科技档案2.系统分析法:围绕研究方向进行全面而系统的分析和论述3.实证分析法:将本文的研究观点通过具体案例进行实证分析研究步骤:自2010年1月份开始,本人即开始

7、思索毕业论文的选题和框架的构建,并进行相应资料的搜集、归纳、整理和分析,其间,首先阅读了大量的图书馆的馆藏资料与书籍,根据自身的研究兴趣及研究专长确立了论文题目,之后搜集、整理了国内外学者的相关研究成果,确立了论文的研究方向,并利用互联网获取了大量研究所需要的数据和信息。并不断的与指导老师进行交流.五、进行设计(论文)所需条件:1.通过实习,调研,掌握论文写作的素材;2.图书馆,资料室提供查阅文献的条件;3.各位同学及朋友的帮助和意见,建议;4老师的指导,从论文选题,大纲初稿到修改定稿进行全程辅导.六、指导教师意见

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