2013年清华827电路考研真题

2013年清华827电路考研真题

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1、2013年清华大学考研827电路原理真题Ⅰ13年部分真题第三大题。三.电路如图4(a)所示,运算放大器的饱和输出电压为10V,输入电压u的波形如图4(b)i所示,求解:(1)画出A点对地电压u从t0~3s一个周期的波形,并标出关键点的坐标。1(2)画出B点对地电压u两个周期的波形,并标出关键点的坐标。210RR+-∞uiR2-++-∞ABRu1++u21t/sRR01234-1(a)(b)图4第七大题。七.如图8所示的脉冲发生电路中,已知电路的初试状态为u(0)5kV,ci(0)0A,求:L(1)求各个工作时段,并求各个工作时段的等效电路。(2)i出现最大值的时间及

2、其i的波形。LL(3)为了缩短最大值出现的时间,如何改变L,并说明理由。50μHS+D2mΩuc2mF-图8更多827考研真题与资料及解答联系百晟教育……Ⅱ2013年清华大学827电路原理与百晟教育模拟题部分对比表真题与模拟题部分分析对比题目:第三大题三、电路如图4(a)所示,运算放大器的饱和输出电压为10V,输入电压u的波形如图4(b)i所示,求解:(3)画出A点对地电压u从t0~3s一个周期的波形,并标出关键点的坐标。1(4)画出B点对地电压u两个周期的波形,并标出关键点的坐标。210R13年+R-∞考研真题uiR2-++-∞ABRu1++u21t/sRR01234-1

3、(a)(b)图4考点:反比例电路与滞回比较器结合题目:第五套卷第一大题第二小问百晟教育10套模拟题考点:滞回比较器出题依据与来源:运算放大器是每年必考查的内容,运算放大器部分12年考了正反馈,13年重复考查的正反馈的可能性不大,因此,选择于歆杰老师课本中的滞回比较器部分作为考查的重点。其中反比例电路百晟教育10套模拟题中也有考查,不详列。题目:13年考研真题八.如图8所示的脉冲发生电路中,已知电路的初试状态为u(0)5kV,ci(0)0A,求:L(1)求各个工作时段,并求各个工作时段的等效电路。(2)i出现最大值的时间及其i的波形。LL(3)为了缩短最大值出现的时间,

4、如何改变L,并说明理由。50μHS+D2mΩuc2mF-图8考点:理想二极管与二阶电路结合题目:第一套卷第七小题百晟教育10套模拟题考点:理想二极管与二阶电路结合出题依据与来源:非线性部分是每年必考内容,一阶二阶电路也是每年必考内容,在考过了20多年电路后,创新的可能性不大,只能是考查综合性的题目。非线性的元件如果特性过于复杂,不适合再考试中考查,单独考查非线性又过于简单,因此会考查简单的非线性元件二极管和动态电路结合的内容。Ⅲ给2014年征战827电路同学们的几点建议——电路原理-数学联合学习的优势与必要根据本人从事自动化系-电机系考研辅导的这几年的经验,有如下的几点建议与

5、看法。首先就是电路原理专业课和数学一科目的重要性。专业课和数学一两科的总分是300分,剩下的政治和英语各为100分,这两科占据考研总分500分的60%。政治不容易拉开分数差距,所有人都在60-75分之间;英语也很难拉开差距,所以能不能入围复试就需主要看专业课和数学。在进入复试以后,清华的录取规则是:“总分=初试500分(专150;数150;英100;政100)+复试(面试300分;笔试200分)”严格按照总分排名录取。面试分数300分,就给老师们很大的自由发挥空间,作为工科的老师们,必然会喜欢专业课和数学好的考生。因此在初试分数相同的条件下,专业课和数学一分数所占的比例越大,

6、录取的把握也越大。其次是专业课和数学的复习难度与步骤。专业课和数学是考研过程中难度最大的两科,必须从基础抓起,从每一个定理、公式的证明,进而推广到应用才能完全掌握这些知识,在初试中取得高分,在读研期间才能有更多的发挥空间。在复习过程中827电路原理和数学是需要协同复习的,有些数学的内容在电路原理学习中需要用到(例如一二阶电路求解微分方程、卷积积分等);有些电路的知识有对学习理解数学有很大的帮助。学生们自主复习的时候可能出现的几大误区:有的学生自主复习的时候是间断性的,这段时间看数学,那段时间看电路,例如7-8月看数学,9-10月看电路,等回过头来的时候就都忘记了,学习效果不好

7、,学习一定要有连贯性,每天各看一点,百晟“电-数特种班”上课的节奏都是电路原理和数学上下午交替学习的,也强调学生们平时学习时的方法。有的学生不喜欢自己挖掘原理,只知其然不知其所以然,对付简单的题目有余,对付难题完全不足,而考试的时候也正是以难题来拉开分数的,最后只能考个差不多,其实还差很多,“电-数特种班”专门从基础挖掘,专门对付难题,为电路135以上,数学一145以上做准备。有的学生们不喜欢动手做题,只喜欢看题,最后只能名落松山无疑,学习过的人都知道眼过十遍不如手过一遍,对于数学和电路原理更是如此,如

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