语言的运用与创新[整理]

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1、语言的运用与创新第一节仿写与续写命题趋势句子仿写实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。从近几年各地中考此类题的考查情况看，主要有：对对子，仿写词语，短语仿写，句子仿写，句式变换，其实质就是依据相关句式，按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求，仿写出意义上具有密切关联、符合试题要求的句式。常与语法、修辞、标点、口语交际综合考杳，是一种“带着枷锁跳舞”式的语言实践，要求考生在特定的语言环境中，选用、仿写出富有创新意识，且能表达一定思想内容的语句。考查形式以主观题为主。仿写句段，就是根据特定的语言情景，按指定的参照对象进行仿造。仿写句段分为仿写独立的句子和仿写非独立的

2、句子（指旬子处在一段语句之间）O仿写句段的题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。它是冇效的考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受屮考命题者的青睐。对对联也是仿写句了的一种特殊形式，它的基本要求是对句与岀句结构相同。应战对策解题思路：1、市清主干，明确仿造的内容，全句的中心。2、找准模仿点，确定陈述对象。（1）明确句子形式及修辞。（2）明确修辞角度。（3）明确感情色彩。3、再以例句为参照，进行模仿要点总结：1、努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方而相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。2、给仿写

3、的句了“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。3、语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写吋会流露出消极悲观的情纟者，对纶活产牛:厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人索质方面的不足。冇的甚至是盲II逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。3年中考试题精析1、（2005年徐州市）.阅读下面一段文字。按要求做题。我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣厂香，就能够得到永久的幸福。丁香一开，我们就

4、相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。就在欢呼雀跃的吋候，我们猛然看到了不远处丁香丛小有一•位老人正在四处寻找什么，便走上前去询问起來。老人神情忧伤地说：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没冇找到。”我们被老人深情的话深深地感动了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。“不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。a”“谢谢了，年轻人！”老人捧看丁香深深地鞠了一躬。我们赶忙扶住老人，只见他眼里唸着泪花……文中第5节的空片处是“年轻人”的回话。请根据语境和人物的身份及关系，把“年轻人”的话写

5、在下面的横线上。答:精析：此题主要考杳学生依据文段文意续写的能力，续写的句子要与语段的内容贴合，和整段的文意相贯通。解答：对话须扣住“老伴的病”和“幸福”这两点来说。做到得体合情，如:“老爷爷，您就收下吧!这样您老伴的病会早一点好，我们也感到幸福。〃2、（2005年宿迁市课改）仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;我们曾诵李片举头望明月，细诉思乡情怀；,;,……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。精析：这是一道续写话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用

6、了排比修辞手法，答题时要注意句间关系一定得跟例句一致。第二，内容上以具名著、名作为内容，要有作家或作品人物。解答：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子Z志。（以名著、名作为内容，要有作家或作品人物）3、（2005年扬州市）在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。如果你能使一•朵花儿快乐，不用口己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥吋为你送来一捧甜蜜的U'Sg;精析：这道指定话题的仿写题。按要求，我们

7、仿写的句子，仍然得围绕“如果，那么”句式来展开。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人的修辞于•法，要跟例句保持一致，合起來构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想、想象的翅膀。解答：例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满FI枯黄时勿你送上一抹燿眼的新绿例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥十也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香（其他续写，符合要求即可）要求：①打前面两个分句句式棊本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。4、（2004年常州市）仔细揣摩