高中生德育管理现状、问题及改进策略研究

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1、（二）忽视学生主体性16（三）教学与实践脫节，学生参与亲身体验不足16四、德育队伍整体素质和水平有待提高16五、外部环境对德育管理产生过大影响17（-）不良社会风气的影响18（-）家庭教育不当18（三）学校环境存在不足19第四章提高高中生德育管理水平的有效策略20一、端正思想，把学校徳育放在首要地位20（-）完善机构，提高学校德育管理组织系统管理水平20（-）充分认识徳育工作的重要地位，并树立科学徳育的观念21二、健全德育管理机制，增强德育管理实效性22（一）推行德育学分制，形成学生德育观念的长效体制22（二）积极完善德育工作奖励制度，形成德育工作鼓励机制22（三）成立青少年心理辅

2、导室，并加强对学牛心理健康教育的辅导23（四）提高德育工作的资金投入，为学校德育提供经济上的有力支撑•……23（五）注重学校德育工作的创新23三、创新徳育常规量化管理，提高徳育实效24（-）构建校本徳育常规教育体系，提高学生思想素质24（二）加强学生自主教育，提高学生自我管理能力24（三）建设校园文化，发挥环境育人作用24（四）多元化的评价，促进学生全面发展25四、以师德建设为核心，提高教师整体素质25五、营造良好的德育环境26（―）增进家校沟通26（二）加大社会管理力度27结论28注释29参考文献31附录33附录一：学校德育管理现状问卷调查（教师问卷）33附录二：学校德育管理现状

3、问卷调查（学生问卷）35攻读硕士学位期间发表的学术论文37哈尔滨师范大学学位论文原创性声明38哈尔滨师范大学学位论文版权使用授权书38致谢39德育管理是作为社会生活的基础，而德育大厦的基础却是五颜六色的现实社会生活。德育管理必须与实际完全相结合，才能展现出充分的牛机与活力。要提高德育管理的实际应用价值，就必须让德育管理回归到现实社会生活中来。近年来，我国实行的新课改的核心理念就是与现实社会生活相结合，这也是新时期完善我国徳冇管理的必经之路，也是学生提高自身德育素质的前提基础。在这种情况下,学校德育管理与现实社会生活相结合，是一种有抽象思维转化到实际教学中的自然演变过程。虽然广大群众

4、在学校德育管理与现实社会生活相结合的观点上达成了一致，但是也并不代表这些观点能够在实际生活屮真正转化成行动。现阶段高中德育管理在冋归一生活世界I的实践中究竟是怎样-种现实状况，在实际教学中还存在哪些误区和困惑，是我们必须关注的问题。木文主要采用了以文献法为基础、问卷调查法等多种研究方法为辅助，以新一轮基础教育改革为出发点。对高中德育管理实际状况做了详细的调查，了解到了首要的数据与资料，在此基础上发现目前我国高中德育管理中还存在很多不完善的地方：一是学校最该重视德育管理没有受到应有的重视；二是没有协调统一的德育管理环境；三是德育管理内容与学生的实际生活严重脱节；四是徳育教师自身素质不

5、高；五是徳育管理制度、方式和手段比较陈旧，缺乏创新。在调研信息收集与整理的基础上，本文提出了以下措施建议：一是确立德育管理的重要地位；二是确保完善协调统一的德育管理氛围；三是将德育管理与学生的实际牛活紧密结合在一起；四是提高德育教师自身素质；五制定科学的德育管理内容和德育管理手段。关键词德育管理；现状；问题；策略AbstractChinesetraditionalmoraleducationduetothefarawayfromthereallifehasbeenshowingthestudentsverybiglimitation,canftwelladaptedtothedev

6、elopmentofsocietyandpeopleneed.Thecoreconceptofanewroundofbasiceducationcurriculumreformistoreturntothenlifeworld11,thisisalsotheinevitablechoiceofcontemporaryChinesemoraleducationreforminthenewperiod,andisalsothesourceofstudentsformthemainbodycharacte匚But,theschoolmoraleducationreturntotheuli

7、feworld",isakindofbytheabstractthinkingintoconcretenaturalreasoningprocessofeducation.Evenifallpeopleontheconceptofmoraleducationtoreturntothenlifeworld”,reachedconsensus,doesn'tmeanthattheseideasinreallifecanbeconvertedintorealaction.A