鲁教版思品九年《在承担责任中成长》（第1框）学案

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1、学习要求学习方式本节课采用的学习方式：本节课采用的学习方式：先用5分钟对照课木大体合作学习解决情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后师生交流探究，最后学生自主巩固知识。时间安排1课时田木目健瑩窒旦莹初三年13心课'1、赛任对丁•你我他（新授）学案导学编者日期编号101、通过学习重点掌握责任是怎样产生的2、通过学习深刻理解有承诺就有责任，懂得责任的来源。3、通过学习一般了解身份不同，责任不同。情景拓展导入素材1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美圆。在当时，这可是一笔不小的数目，足足可

2、以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美圆说：“这钱我可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12。5美文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的o他在回忆这件事时说：〃通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任〃1、你怎样看待父亲“借钱”给儿子的做法？2、读了这个故事，你有什么感悟?3.知识结构梳理厂1、什么是责任？责任是对一个人某些事的要求要I求，它产生于人们之间的之中，表现在O2有承诺就有责任：(1)有了就有

3、了责任。(0人处在一定的1、2、3、4、5、6、7、89、必然产生_疋的责任。4身份不同，责任不同(如何理解)①不同的人，不同，就不同。<厂与不同的人结成的,就会'②同一个人jS承担着社会责任。随着年龄的增长,所处的不断扩展变化，所承担的也会改变。责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会迷失方向；责任是一副担了，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。你能说一说责任是怎样产生的吗？基础知识自主评价一、美好人生从选择开始:1、下列说法正确的是（）A有承诺就有责任，但承诺必须是书面的。B责任产生于人们之间的相互关系屮，主要表现在家庭生活方面。C同一个人与不同的人结成不同的社会

4、关系，就会承担着和同的社会责任。D随着人们所处社会关系的变化，所承担的社会责任也会发生改变。2、君子一言，驷马难追表明责任产生于（）A语言。B法律。C道德。D承诺。3、医生的责任是救死扶伤，教师的责任是教书育人。这说明（）A承担责任全损害口己利益。B身份不同，责任不同。C责任涵盖了人的生命历程的全部。D人生的各个阶段责任都有所不同。4、下列做法不正确的是（）A你对父母承诺做家务，就一定会去做。B你答应朋友帮助补功课，就风雨不误。C你答应值日，就一定干好。D你承诺考试耍帮朋友作弊，就耍说话算数。5、下列现象，属于勇于承担责任的是（）A有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他

5、，就是表坏了B右的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值FI。C某班班长在积极帮父母做好家务的同时，刻苦学习，成绩优秀。D有的同学对某位教师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。6、虽然承担责任要付出一定的代价，但我们还必须承担责任，因为（）A承担责任是做人的基木要求。B责任产生于人们的相互关系之中。C责任表现在生活的方方面面。D社会关系不同，人们的责任也会发生变化。学习小结1、韩亮很喜欢读书，经常自己买书看，有时候也借同学的书看。他在借同学的书时，答应别人几天后还书。一次，他接到一木书，爱不释手，星期天都没冇出去玩。该还书了，可还没看完。夜深了，他述在看。妈妈发现后

6、说:“小亮啊，早点睡吧！’'韩亮说：“不行，明天就该把书还给人家了，我得赶紧把他看完。"妈妈说：“人家也不一定急着腰，晚两天也没关系。，'韩亮说:“不管人家急不急，到了时间就一定要还，我已经答应人家了。"2、小飞和小杰一块儿去书店买书，小姐趁营业员不注意偷拿了一木书，被小飞看到。走岀书丿占后，小姐对小飞说：“我们是好朋友，这件事你千万不要对任何人讲。"小飞说；“行，这事你放心，我保证不会说出去的。-1、你赞同上面谁的做法？是否对朋友的所冇要求都应承诺呢？2、你曾对他人承诺过什么？你是否履行了自己的承诺?