高三地理二轮短期增分策略

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1、有时间就有奇迹（幻灯片展示标题）各位同学，人家晚上好，Z所以定这样的发言题目是因为截止此时，我们距高考还有63天的时间、扣去每天吃饭睡觉的10小时，貝剩882小时，但这882小时足够我们创造奇迹！当然奇迹的创造不是靠嘴说出来的，靠的是良好的心态、科为的方法和规范的答题模式。一、不作无谓之叹（幻灯片展示马云经典语录并请学生齐声朗读）时至今FI,同学会感觉特别累，其至是身心俱疲，马云有这么一句话很经典：“真的累吗？累就对了！苦才是人牛，累才是工作（学习同理），忍才是历练，容才是智慧，静才是修养，舍才是得到，做才是拥有。如果，感到此时的白己很辛苦，告诉白己：容易

2、走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路。”（切换）所以，请同学们坚持，坚持不下去的时候相互打打气，对于高考你现在感觉的是痛苦，（切换）可是等你收获奇迹之时，回头换个角度再看那是满满的幸福。二、科学的复习方法经过了以掌握基础知识为重点的第一•轮复习之后，我们已经迎来了约两三个月的二轮复习。该轮复习所花的时间虽然远不及一•轮复习，但如果复习策略得肖，方法合适的话，同学们往往会感觉到自己刈地理知识的理解和掌握的程度会产生一个质的飞跃。1、注重知识的纵横联系：二轮复习以理解重点，突破难点为主，故需要加强知识点间的纵横联系。复习时要打破教材的框架体系，将相互存在

3、联系的知识放到一起來进行专题复习。我的建议自己制作这样的思维导图（切换）。大家现在可以跟我一起制作关于“气压带、风带的思维导图”（切换）复习中，只冇将这些与气压带风带冇关知识点的冇机地融合在一起，通过知晓某一现彖的发生，立即能找出同吋町能还会有哪些现象发生，这样才算得上真正地搞懂了这一问题，解题吋才能做到游刃有余。（切换）2.正确处理好区域地理和高中必修、选修地理Z间的关系：新课程标准削弱了对记忆性知识的要求程度，更加注重对考牛能力的考查，而区域地理则侧重于对区域口然和人文地理等基础信息的概述，比较注重记忆；但不能“巧”地图，对于地图的记忆我的原则是把“大

4、区域划分成小区域，把陌生区域川熟悉的参照点变成熟悉的区域”。复习时要把区域地理作为学习必修的基础，认识到区域只是为分析高中地理原理提供背景材料，如分析生态环境问题时，较常见的是荒漠化和水土流失，复习时应注重这些生态问题产牛的原因、带來的危害以及解决的措施，切不可将主要精力放在案例屮所举的西北地区、黄土高原这些区域上。（切换）如何找参照点呢，我们以神秘的北纬30度为例，在北纬30度东经30度处找到尼罗河入海口，确定埃及、北非，附近的苏伊上运河让我们找到亚非的分界线；（切换）在北纬30度东经45度处找到两河入海口，确定西亚。（切换）在北纬30度东经120度处找

5、到长江入海口确定东亚；（切换）在北纬30度西经90度处找到密西西比河入海口确定北美、墨西哥湾。等等。对参照点的选择不要求精确，但必须是你白己比较熟悉的地理事像。选修地理是高中地理知识的拓展，每一模块是对某一专题的深入研究，开设的目的一方而是为了满足同学们兴趣的差界•，另一方面也是为今后的学习打下基础，但选修部分在高考中的分量并不太大，并门试题涉及的往往都是该模块中授基础、最重要的内容，如《旅游地理》侧重于旅游资源及其评价、《环境保护》侧重生态破坏和环境污染产生的原因、危害和措施等；因此，在复习选修地理吋，切不可像必修教材那样系统、面面俱到，只耍抓住主干、重

6、点以及与必修部分联系紧密的部分则可。（切换）2.正确处理好知识和能力的关系：相対于一轮复习以掌握知识为主而言，二轮复习则强调能力的提高，这也是肖前新课标高考对考生提出的要求。知识是能力的载体，知识是对以通过听课、背诵來记住的，而能力则是要通过训练來提高的；（切换），从这两类答案的对比我们发现对的知识不一定是高考的思维，所以我们当前急需要提高的能力就是做对高考题的能力，如何训练？（切换）我的建议就是做人量的高考真题，自2012年新课标高考以來的高考题，我们至少应该做一遍，对着答案琢磨一遍。三、规范的答题模式第一步：估算得分点：先分段，后标序号，让阅卷老师对你

7、的答案一目了然。（切换）看到每一道题口的时候，精确估算得分点是最经济适川的办法，既让写答案变得有的放矢，节省时间。乂能提高得分率。（切换）第二步：审题第一步，找出“条件限定词”、“内容回答词”、“题目中心词”、“解答方式词”等四大关键词。在该题屮该气彖灾害、其是条件限定词和题FI中心词，种类、条件是内容回答词，判断、分析则是解答方式词。第二步，“看图说话”、“材料分析”得出有用信息（切换）笫三步：规范写答案1、在对的位置写整洁的答案。（切换）2、抓住关键词，规范用语，回归教材，运用地理学科术语进行表达。（切换）3、合并同类项（切换）4、充分利用材料：写答案

8、的一般格式是前半句陈述事实，后半句得出结论。这前半句的事实尽量利用