采集-指标解释及基础代码终稿)

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1、全国教职工基础信息采集工作采集表、指标解释及基础代码表教育部教师工作司教育部教育管理信息中心2013年9月全国教职工基础信息采集表(高等学校)全国教职工基础信息采集表指标解释(高等学校)全国教职工基础信息采集表(中小学校)全国教职工基础信息采集表指标解释(中小学校)10全国教职工基础信息采集表(中等职业学校)15全国教职工基础信息采集表指标解释(中等职业学校)・・17全国教职工基础信息采集表(特殊教育学校)22全国教职工基础信息采集表指标解释(特殊教育学校)..2428Excel模板可能出现的问题及对策42全国教职工基础信息采集表

2、(高等学校)学校名称:按行政主管教仃部门批准的学校全称进行填报,与公章•致姓名★性别★□1男口2女出半口期★年月口民族对照基础代码表填写国籍/地区★对照基础代码表填写政治而貌对照指标解释填写身份证件类型★□1居民身份证口6香港特区护照/身份证明□7澳门特区护照/身份证明口8台湾居民來往大陆通行证□A护照身份证件号码★最高学历*对照展础代码表填写获得瑕高学历的院校或机构★最高学位*对照基础代码表填写,没有填无获得故高学位的院校或机构★最高学位填“无”,此项填“无”参加工作年月★年M现任专业技术职务★对照指标解释填写岗位类别*(可多选

3、)□1教师岗位口2其他专业技术岗位□3管理岗位口4工勤技能岗位岗位等级*(可多选)对照指标解释填写所在部门(院系)★行政职务□1学校正职口2学校副职□3中层止职口4中层副职□9其他劳资信息(人事劳资部门填写)是否事业编制★□1是□0否签订合同情况★□1聘川合同□2劳动合同□0无月平均工资★元/月五险一金*(可多选)□1基本养老保险口2医疗保险口3失业保险□4工伤保险口5生冇保险口6住房公积金□0无专任教师信息(普通高校、高职院校专任教师填写)是否有高等学校教师资格证★□1是□0否从教起始年刀★<1■-刀导师类别*□1博士生导师□2

4、硕士牛导师□0无任课学段*(可多选)□1专科课程口2本科课程□3研究生课程口9其他课程任课状况*(可多选)□21基础课口22专业课□23实践技术指导(实践教学)口12科研□10未任课教师现主要从事学科领域★对照基础代码表填写专家类别(可多选)对照指标解释填写垂要科研教学获奖情况(可多选)对照指标解释填写取得海外学位情况★(可多选)□1海外学士学位□2海外硕上学位□3海外尊士学位□0无海外研修经历★□16个月以下□26个刀到1年(含6个刀)□31到3年(含1年)□43年及以上□0无学缘结构*(可多选)□1木院校/机构取得木科学历或学

5、士学位□2本院校/机构取得研究牛学历或硕士学位□3本院校/机构取得研究生学历或博士学位□4未在本院校/机构取得学历或学位看职院校专任教师特有信息(高职院校专任教师填写)是否双师*□1是□0否高职院校专任教师取得的其他职业资格证书高职院校专任教师取得的其他职业资格证书等级□1高级□2中级□3初级高职院校专任教师在企业工作(实践)时长★□11年及以下□21-2年(含2年)□32-3年(含3年)□43-5年(含5年)□55年以上□0无本人签字:日期学校签字:日期注:1•参照《教职工基础信息采集表指标解释(高等学校)》及《皐础代码表》填写

6、此表;2.表中标★的项目为必填项;3.有选项的指标如未标明“可多选”,只能单选;4.标注“对照指标解释填写'的,须依据《教职工棊础信息采集表指标解释(高等学校)》中对应指标的“数据”栏屮列出的数据选项填写;5•耘洽•“对照棊础代码表填写”的,须依据《教职工基础信息采集表指标解释(高等学校)》屮对应指标的“数据”栏屮列岀的数据选项填写,或者根据“备注”栏中所引用的代码表名称到《基础代码表》文件中查找,填写对应选项汉字名称。全国教职工基础信息采集表指标解释(高等学校)学校名称:学校标识码:编号项目名称数据备注1姓名★填写有效身份证件上

7、的姓名2性别★□1男□2女3出牛11期*年刀II填写excel模板时格式为YYYYMMDD,如19800101,4民族数据选择范闌参见《基础代码表》中的“中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码"。5国籍/地区★数据选择范围参见《基础代码表》中的“世界各国和地区名称代码”6政治面貌□01中共党员□02中共预备党员□03共青团员□04民革会员□05民盟盟员□06民建会员□07民进会员□08农工党党员□09致公党党员□10九三学社社员□11台盟盟员□12无党派民主人士□13群众7身份证件类型★□1居民身份证□6香港特区护照/身份证明□7澳

8、门特区护照/身份证明□8台湾居民来往人陆通行证□A护照同吋拥有居民身份证和其他证件的,选择居民身份证8身份证件号★9最高学历*数据选择范围参见《基础代码表》中的“学历代码”10获得最高学丿力的院校或机构*填写毕业证书上院校或机构的全称11最高学位*

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