高考理综热学回顾及应考策略

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1、高考理综热学回顾及2008应考策略一、近三年高考理综卷热学试题回顾A.g的体积增大了，压强变小了从全国高考理综I、II、III卷看，近三年热学题每年都考一道6分的选择题，常为多选题，主耍考查的是热学12个考纲屮的43、44、45、51、53等考点（参见下表），从我省所用的理综卷I看，难度均较大。考占V八、、05年06年07年IIIIIIIIIIII题号2116191821161442物质是由大量分子组成的。阿伏伽徳罗常量。分子的热运动、布朗运动。分了间的相互作用力43分子热运动的动能。温度是物体分子热运动平均动能的标志。物体分了

2、间的相互作用势能。物体的内能VVVV44做功和热传递是改变物体内能的两种方式。热量、能量守恒定律VV45热力7第…定律VJVV46热力学第二定律47永动机不可能48绝对冬度不可达到49能源的开发和利用。能源的利用与环境保护50气体的状态和状态参量。热力学温度51气体的体积、温度、压强Z间的关系VVV52气体分了运动的特点53气体压强的微观意义JV实验：油膜法测分子的直径请看2005全国卷I第21题：如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体°和b

3、o气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体g加热一段时间后，a、b各自达到新的平衡（BCD）B.b的温度升高了C.加热后a的分子热运动比b的分子热运动更激烈D.a增加的内能大于b增加的内能这是一个热学连接体问题，需研究两个相关联的气体対象，要应用热学中温度、内能、气体压强等概念结合热力学笫一定律和力学平衡条件综合分析判断。涉及到考纲笫43、44、45、51条等内容。请看2006年全国卷I第18题：下列说法中正确的是A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压

4、强一定增大（D）A.气体的体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大B.压缩一定量的气体，气体的内能一走增加C.分子a从远处趋近固定不动的分子b,当a到达受b的作用力为零处时，a的动能一定最大本题涉及到考纲第43、45、53条等多个知识点：考查温度的微观解释、气体压强的微观意义、热力学笫一定律、分子力变化规律、能量守恒等知识的综合应用。再看2007年全国卷I第16题：如图所示，质量为加的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸之间无摩擦，°态是气缸放在冰水混合物中气体达

5、到的平衡状态，b态是气缸从容器中移出后，在室温（27°C）中达到的平衡状态，气体从°态变化到方态的过程中大气压强保持不变。若忽略气体分子之间的势能，下列说法中正确的是（AC）A.与b态相比，a态的气体分子在单位时间内撞击活寒的个数较多B.与a态相比，b态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较大C.在相同时间内，a,b两态的气体分子对活塞的冲量相等D从a态到b态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放了热量本题通过情景变化，又考到了温度的概念、内能、气体压强的微观意义、热力学第一定律、能量守恒定律等内容，涉及到考纲笫43、4

6、5、51、53条等，综合性较强，特别是对气体压强的微观意义知识点耍求较高，如果学生仅仅会记、会背某些知识点是没用的，应在理解的基础上灵活分析才能作答。可以看出高考理综热学题的以下儿个特点。1、热学中的重点知识反复考止如物理学科考试以力学、电学等主十知识为主，热学虽是非主干知识，但热学内也存在重点和非重点知识之分，高考不可能追求试题覆盖面，但对热学屮的重点内容儿乎年年考。如气体温度、压强的微观意义、内能、热力学第一定律等重点内容考得和当多。2、一题多（知识）点，偏爱难点热学题一般来讲并不简单，考查的知识点是多个而不是单个，热学试题

7、出现拼盘的现彖比较普遍，如在同一道选择题中内能、压强和分子力及热力学笫二定律都能考查到（压强的微观解释是难点也是重点）。3、以能力立意，综合性较强匸如北京的陶昌宏特级所说：“高考中非重点知识同样考查能力”，热学题也像高考物理其他题一样，没有靠死记硬背能得分的题，而是联系实际设置较为复杂的物理情景，通过较强的综合性问题考查学生能力。综合主要是热学内综合，较难的题涉及力的平衡、冲量等问题。（如果与其它知识综合太多就必然降低了热学应有的必要地位）热学中冇一些难点问题学生易出错，这些问题常会在高考题中出现。二、学生中常见的几个错误认识1

8、）用油膜法测分子直径的实验中，把每一滴油酸溶液的体积除以油膜的面积即为油酸分子直径。错谋点拨——汕酸分了肓径应等于一滴汕酸溶液屮纯汕酸的体积除以汕膜血积。(高考考此热学实验的可能性不大，因为从目前比较稳定的考试模式来看，热学只占6分，在这个前提下，如果考实验的话