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1、---YYNIKE-B廠制度組2001/06/12YYNIKE-B廠人力教培規劃及實施程序人力教培開發培訓開展目標計划培訓宗旨：創造一個主動求知的學習型組織,作為不斷滿足工厂与客戶需求及期望的堅實基礎。.項目目標重點培訓戰略近期目標人力資源制度化的健全,.提升培訓气氛,改進全員的培訓觀念1人力計分制度的制定2培訓體系的重新确定3.內部講師制度的制定4.培訓活動的宣導工作5人力銀行的動用.6.培訓升遷制度的建立開展7.培訓加強月及學習周活動開展7.結合計分制建立獎懲實施中期目標營造學習環境使培訓滿足工厂實況需求.提升全員能力.使顧客滿意1.1.1培訓調查開展2.結合
2、人事招工選用人才3.建立對外息信窗口4.組織外訓及培訓教材的采購長期目標一、YYNIKE-B廠教培開發架構圖(3-3)二教培規划重點說明(4-4)三、不同類別之必修課程(5-19)四、2001年下半年度培訓目標規划(20-22)五、2001年各職能別可選課程清單(24-31)六、教育訓練分攤負責管理方案(32-34)七、教培累計積分制方案(35-39)目錄教培體系新進人員訓練在職人員訓練崗位訓練階層別訓練職務別訓練基層干部訓練中層干部訓練高層干部訓練決策主管訓練普崗教育訓練特崗教育訓練自我啟發晉升教育訓練QA教育訓練專業人員訓練專長人員訓練專案制度訓練骨干員工訓練夜間
3、高中工餘培訓再造教育資料實隊列體操訓練基本常識訓練基本規章制度多能工訓練MESH體系ISO9000體系YYNIKE-B廠教培開發架構圖(一)制度體系二教培規划重點說明隨著工廠的變遷及環境的改變，經營理念不斷推陳出新，人才培訓的方法及訓練部門的定位也在不斷變革，工廠現有的教培機制越來越不能滿足時代的需求。基于此，制度組結合工廠實況，特擬定出一套人力教培規划及實施行程，使工廠培訓走出困境，其規划主要有以下几點：一、重新完善教培體系：根据崗位職級培訓要求不同，制定各類培訓必修課程清單，以此提升各級人員應備素質。二、規划下半年度由制度組主導推動的培訓工作。三、依據體系的必修清
4、單及實際現狀，制定各單位培訓內容清單供參考,各單位可挑選適合本單位之課程申請培訓，制度組全力協助達成。四、推行培訓分攤方案：根據培訓種類及各單位專業性質，將培訓合理分攤至相關單位負責主導，并安排單位主管授課及VCD教學，以此提升培訓的專業性及實務性。五、依据人力資源系統的開發:A.擬定培訓積分制度：通過積分制度的試行，待時機成熟后與獎懲結合，激發全員培訓的積極性。B.建立人力銀行的開發系統.為工廠做“適才適用”打下基礎具體規划內容見下:三新進人員訓練目標:幫助新員工了解公司,培養員工的認同感,確定自已的工作態度,盡快完成角色轉換.一、隊列體操訓練二、基本常識訓練1>公
5、司簡介2>生活禮儀3>醫療保健課程內容:三、基本規章制度1>員工手冊2>人事規章/獎懲3>門禁/消防安全4>MESH簡介5>ISO9000簡介訓練對象:新進人員主導單位:人事三崗位教育訓練目標：針對性地對在職人員進行崗位專業知識和實際技能的培訓,幫助職工及時獲得适應企業發展所必需的知識和技能,完備上崗任職資格.定議:特崗:生產部門對品質影響大或作業(操作)難度強之崗位如:IQC、QC、(牛皮)裁斷手、高雙、前(后)幫、貼底、壓机等.具體PED視技術難度提供，特崗人員均需持上崗證上崗.普崗:除特崗和專(業)長崗位之其它崗位.注:普崗人員僅需具備相應崗位培訓記錄.多能功
6、:具備兩種崗位或以上資格,且最少有一種特崗資格者,具多崗位上崗功能.注:崗前訓練由PED負責技術培訓三崗位訓練必修課程總匯三職務別教育訓練定議：QA人員：非生產部門之品質管理人員如：品管干部、ISO9000專職人員專業人員：專職從事某特定職務的人員.如：針保、機保、電工、焊工、鍋爐工、調漆(膠)員、實驗員、量校員、文秘(助理)、電腦程序人員.專長人員：具有某特定資格,兼職擔任相應工作職責的人員.如：內部稽核員,文管員,內部講師,電腦操作員專案人員：臨時負責某項新推展或改善之活動、任務或案例人員.如：NSC相關人員,免驗線相關人員,內部管理制度相關人員目標：針對擔任特定
7、職務人員進行專業知識和實際技能的培訓,幫助職員及時适應該職務或精致該職務功效之發揮。三職務別訓練必修課程總匯三職務別訓練必修課程總匯三職務別訓練必修課程總匯三階層別教育訓練定議：骨干員工：各部門可能產生高效率工作的執行者基層干部：培訓干部,班級干部中層干部：組、課級干部高層干部：主任級以上干部或各部門主管人員決策主管：經理級以上主管目標:通過對企業內骨干員工、基層,中層及高層的各級管理者必須具備能力針對性的培訓,使生產經營的決策、組織、計划、指導、控制等立于不敗之地。技術性人際關系技巧洞察力高層管理者中層管理者基層干部員工三階層別訓練必修課程總匯三階
