中学教资面试生物试讲《生物圈》

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1、中学教资面试生物试讲《生物圈》　　　　同学好首先呢问大家你们的家中都有些人呢?好有爸爸妈妈爷爷奶奶兄弟姐妹我们的爸爸妈妈爷爷奶奶兄弟姐妹们叫家庭成员而我们的家庭成员及一起居住的房子我们就叫做家那如果我们将地球上所有的生物都看成是我们的家人那么一切生物所居住的这个家呢?它就是生物圈下面呢我们一起回到生命之初跟随老师走进一场奇妙的太空之旅在观看视频的同时请大家思考一下与太空中其他星球相比为什么只有地球才有生命的存在?　　　　视频看完了位同学能告诉老师为什么只有地球才有生命的存在?好坐在前排的这位女生你来说一说嗯你看得很认真

2、请坐她说到了地球上有空气阳光那么还有没有其他答案呢?班长来说一下补充的很好他说到了还有氧气水同学们说的都很对因为只有地球为我们提供了这些我们生存所必须的条件而其他星球不具备这些条件那么今天我们就来认识一下我们共有的家园生物圈　　　　同学们请看黑板上的这幅图大致描绘了一个自然环境在这个图中大家都看到了什么?对在这幅图中我们可以看到海洋、山川、河流、草原平地和沙漠等　　　　那同学们你们觉得这幅画有生机?如果没有它还缺少了什么呢?对动物、植物这些有生命的东西那么老师这里准备了一些动植物的纸片就请同学们来给他们找到他们的家并送

3、他们回到自己的家中位同学想上来?同学们想上台的欲望都很强烈我们先请第三排穿红颜色衣服的同学和黄颜色衣服的同学上来　　　　现在我们再来看这幅图是否就充满了生气呢?对这些生物都回到了自己的家生物们共同生活的这个环境就是我们要说的生物圈从同学们给这些生物找的家来看都没有任何一个生物在放在很深的地底下吧那我们就都知道了：地球上不是任何的角落都有生物的比如在地壳内部是没有生物存在的地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层科学家把这一薄层叫做生态圈　　　　生物圈的一个具体范围是怎样的?我们一起来看下面的短片从短片上我们可以知

4、道什么呢?课代表你来回答嗯回答的非常正确记录的也很好请坐短片告诉了我们：如果以海平面为标准划分生物圈向上约10千米的高度向下10千米左右的深处是一个20千米左右厚度的圈层生物圈又分成了大气圈水圈和岩石圈下面请同学们分组分别来阅读书12页得第一、二、三段文字之后我请每小组的代表来向大家介绍他们小组代表的圈层　　　　好每组介绍的都很不错同学们对圈层有了认识那么我们想一想各个圈层是否是独立的呢?不是对吧各个圈层是相互联系的向日葵生长需要的条件除了阳光、水、营养物质(无机盐)空气(二氧化碳和氧气)还有适宜的温度和一定的生活空间

5、对吧想一想他们都属于些圈层呢?好坐在最后一排角落的同学来回答嗯回答的很完整请坐大家想一想向日葵生活在相对湿润的环境中仙人掌生活在干旱缺水的荒漠但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件综合来看我们就不难得动物、植物等所有的生物生存所需要的基本条件是一样的它们都需要物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间　　　　如果将来有一天你有机会乘坐宇宙飞船遨游太空那么你必须从生物圈携带些维持生命的必需物质?第二排戴眼镜的同学你来回答嗯她说到了需要有氧、充足的食物和水　　　　生物有了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度

6、和一定的生存空间就一定能生存下去?当这些条件发生改变如空气污染、水污染、土壤污染等生态环境的破坏和恶化时对生物有什么影响?人类应该做?大家思考一下嗯对我们的生存就会受到威胁啊　　　　所以请同学们从现在起向热爱自己的小家一样更加热爱我们的生物圈从一点一滴去爱护她各小组在课下利用废旧材料制作一个简单的生物圈模型下节课各小组展示一下自己的作品好这节课我们就上到这里下课