作文素材解读及运用孙晓中

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1、作文索材解读及运用作者：孙晓中仅供学习，请勿用于商业用途（一）不让你的反省迟到李静和戴军长达十多年的友情岁月早己成为娱乐圈里的一段佳话。从当年默默无闻的歌手，到当今娱乐圈炙手可热的一线主持人，长达十余年的吋间，无论地位身份如何改变，他们都始终保持着那份真挚的友情。虽然情谊深厚，但李静和戴军的友情也并非总是波澜不惊。有一次在彩排时，两个真性情但脾气大的老刖友因为主持上的分歧大吵起来，还彼此摞下狠话，李静脱口而出说：“能跟我合作是抬举你，你知道吗？是你上辈子修来的福气，我才跟你合作主持。听着，没有下一次了！我这辈了再不跟你合作了！”戴军不廿示弱，马上回敬：“你下辈了也没机会再跟我合作了。”两人因为

2、相互不服，在场上闹得不可开交，各自愤然丿11手离去。李静很快就冷静下来了，不由得十分后悔，戴军也是为了主持上的精益求精，自己不该率性地说出伤人的话。她给戴军打了个电话，期期艾艾地说：“唉，戴军……”还没等她开口道歉，戴军就主动承认了错误:“李静，我正要给你打电话呢!対不起啊,是我脾气不好……”两人就此重归于好，友情更胜从前。人与人Z间的交际没冇固定的公式可循，在发生误会时，我们要从反省自己、体谅别人的角度出发，主动替他人着想，反省口己的过失，勇于承担责任。这样，我们就能避免许多抱怨、责难、嘲笑和讥讽，成就一个充满鼓励、谅解、支持和尊重的交际环境。李静和戴军发生齟齬后，很快反省口己行为的不恰当Z

3、处，并体谅理解戴军也是为了主持节H的效果而争执，两人都体谅对方，在和互道歉后言归于好。（选口《思维与智慧》）【索材解读】美国作家威尔逊说：“自省、理解与体谅无疑是培育一切友情Z果的土壤。”在我们的LI常交际中，口省、理解打体谅是沟通心灵的桥梁，是朋友Z间和互信任的基石，更是消除朋友之间隔阂的良药，不让自己的反省迟到，定能建立起和谐融洽的人际关系。【适用话题】自我反思、友谊、和谐人际关系……（二）帮助别人，提鬲口己午后的阳光均匀地洒在了正在草地上修改草稿的列吉尼亚•伍尔芙的身上。忽然，伍尔芙的眉头一下子皱了起来，将手屮的笔放进嘴里，一边咬着笔头，一边想着什么。过了一会，伍尔芙拽起自己的长裙子从地

4、上站了起來，一•路小跑地回到了自己的卧室。原来，最近儿天，一个爱好文学的刖友请伍尔芙帮忙修改草稿，伍尔芙爽快地答应了下来。今天在帮助朋友修改草稿的时候，伍尔芙忽然从朋友的语法错课联系到了白己在语法上的问题。以前看自己作詁的时候还没感觉怎样，今天看着朋友的草稿，伍尔芙才意识到作者的语法错误对作品的负而彫响有多大。在接卜-来的几周.里，伍尔芙边帮朋友修改草稿，边对比着思考自己有没有类似的问题。不仅如此伍尔芙还带着朋友请教了语法方而的专家，和朋友聆听专家的指导，在帮助朋友解决文章问题的同时，也解决了不少H己的问题。当伍尔芙把修改好的草稿还给朋友Z后，朋友紧紧地抱着她说道：“感谢上帝！让我有你这么好的

5、朋友！谢谢你为我所做的一切！”伍尔芙笑着回答道：“我也要感谢你呢！因为有你，这段时间我也修正了不少写作上的错误。”不久之后，作家弗吉尼亚•伍尔芙的新作品出版了，行文更加成熟流利，得到了读者和评论家们的一致好评。（选自《感悟》）【索材解读】在帮助别人的时候，我们常常会从对方身上反思自己的不足，从而不断调整修正,弥补白己的缺点。帮助别人，就是提高白己最快的方式。在帮助别人的过程中，我们将得到更加丰富的经验，收获更多的刖友，修正自身的不足，从而让我们的内在实力有一个巨大的提髙。【适用话题】助人、友情、成功……（三）有一种态度比理想更重耍一位作家应邀回小学母校做演讲，在谈到理想时，他给同学们讲述起了口

6、己上小学四年级时的一堂课。在那堂课上，语文老师问同学们的理想是什么？同学们纷纷站起来畅说。有的说是当科学家，要发明很多对人们冇川的东西；冇的说是当歌唱家，唱出许多动听的歌曲；冇的说是当作家，要出很多人们爱看的书；有的说是当画家，画出一•幅幅美丽的画來；有的说做一名光荣的军人，保家卫国；有的说做航天员，飞上月球……那时的他站起来唯唯诺诺地说：我想上初中。立刻，演讲台下的同学们爆发出了笑声。作家刖友微笑着告我说，记得当时在小学课堂上，语文老师和同学们也都笑了，觉得他说的太没有理想色彩了。作家朋友之所以说出那样的话，是因为他的农民父母对他小时候的教育。那时，他家境不好，父母要他好好上学读书，就盼着他

7、读完小学上初中，上完初中读髙中，读完髙中上大学，上完大学参加工作。因此，他的父母从他上学时就教育他，不管将来做什么，都要像农民种庄稼那样，踏踏实实。天灾不收庄稼那是没办法，但还可以再等来年啊。将来不管遇到什么闲难，都不要怨天尤人，要有勇往直前向丽冲的劲儿。当时，他觉得那时的理想就是考上初中，只有考上初中，才算登上一个新台阶，谁也不知道未来是什么样子，一个台阶一个台阶地向上攀登才会有美好的未来，这是