暑期师德师风总结

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1、暑期师德师风总结　　为期一周的师德师风培训工作结束了通过认真学习《教师职业道德行为规范》等有关教师职业道德要求的条文及规定我认识到教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表　　一、要增强责任感热爱教育事业献身教育事业　　我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家是人类灵魂的工程师“以情育人热爱学生；以言导行诲人不倦；以才育人亲切关心；以身示范尊重信任”热爱学生是教师职业道德的根本教师对学生的爱即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现　　二、要热爱学生尊重、理解和关心学生　　教师是塑造人

2、类灵魂的工程师应具有十分强烈的质量意识要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫一个教师只有对自己的学生充满执着的爱才能激发出做好这一工作的高度责任感才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果热爱学生是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感没有对学生的爱也就不可能有真正成功的教育教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中不仅要爱那些好学生更要爱那些缺点较多的学生要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆从中汲取奋发向上的力量更加自爱、自尊、自强和自信然而教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生才是教师在爱学生这

3、一1　　基础上的发展方向　　总之一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神有新时代所推崇的新思想新观念有探索精神和创新精神正如《关于教育问题的谈话》明确指出的一样：“教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表”教师的素质直接影响着学校的校风和学风教师的形象直接关系着学生素质的培养在学校教师是学生的表率其言行举止甚至兴趣爱好等都会对学生产生潜移默化的影响“学高为师德高为范”师德是教师最重要的素质教师只有具备了高尚的师德才能为人师表才能更好地教育和影响学生　　每一位学生有他自己的人格都渴望得到老师的关爱和理解也希望得到老师的尊重和肯定

4、只有让师爱扎根于育人的土壤用心去和学生交流用爱去和学生沟通建立起师生间的真挚情感才会叩响学生心灵深处的琴弦引起学生情感的共鸣让学生接受你的教诲因此我们对学生要真诚相待、真心关爱用师爱的真情去感染他们、帮助他们用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣让他们在师爱的氛围中学习知识在愉快的情感体验中接受教育　　教书不仅是传授知识更重要的是育人我们应平等的对待每一个学生不歧视差生爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止以及善解人意的目光比声色俱厉的严格更能贴近学生的心灵更能取得教育的实效教师应以虚怀若谷的胸怀诲人不倦的精神用严于

5、律己、宽以待人的人格魅力2　　去影响学生的言行举止去照亮学生的心灵去培养好每一个学生让每一个学生适应时代发展　　在以后的工作中我还要继续努力学习坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范切实转变工作作风全面推进素质教育以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展做一个为人民服务的教师做一个让人民满意的教师　　3　　暑期师德师风总结[篇2]　　今年暑期师德师风培训工作结束了通过认真学习《教师职业道德行为规范》等有关教师职业道德要求的条文及规定我认识到教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表　

6、　一、要增强责任感热爱教育事业献身教育事业　　我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家是人类灵魂的工程师“以情育人热爱学生；以言导行诲人不倦；以才育人亲切关心；以身示范尊重信任”热爱学生是教师职业道德的根本教师对学生的爱即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现　　二、要热爱学生尊重、理解和关心学生教师是塑造人类灵魂的工程师应具有十分强烈的质量意识要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫一个教师只有对自己的学生充满执着的爱才能激发出做好这一工作的高度责任感才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果热

7、爱学生是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感没有对学生的爱也就不可能有真正成功的教育教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中不仅要爱那些好学生更要爱那些缺点较多的学生要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆从中汲取奋发向上的力量更加自爱、自尊、自强和自信然而教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生才是教师在爱学生这一