中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析

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1、中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探摘要：本文从体育兴趣的涵义入手，着力分析了诱导中职体育教学中学生学习兴趣低下的相关因素，并提出了关于中职体育教学中提高学生学习兴趣的一些措施关键词：中职；体育教学；学习兴趣在中职体育教学的过程中，学生学习兴趣的高与低会对教学效果产生直接的影响。学生对体育产生浓厚的学习兴趣是其积极参与中职体育教学的基本条件。如果在教学中，学生学习兴趣低下，必然会对教学质量产生负面影响，基于此,对中职体育教学中学生学习兴趣的提升进行探究具有一定的必要性—、体育兴趣的涵义体育兴趣，是指学生对体育运动所具备的积极主动认知倾向与所表现出

2、来的情绪状况，是学生加入身体运动及养成体育锻炼习惯的首要基础。体育兴趣可以有效改善中职体育教学的课堂氛围，从而提升课堂教学质量。兴趣是跟随体育运动的开展不以学生的意志为转移点进入中职体育教学的内容与教学中，进一步有效激发学生的学习积极性，促使教学效率的提高二、分析体育教学中学生学习兴趣薄弱原因1•教师从目前的中职体育教学来看，因受到应试教育的影响，教师在体育教学的过程中，过度的模式化，显现出体育教学有着重复性的特征。外加部分中职教学其本身就存在着教学业务水平低的情况，在教学方法方面也缺乏一定的趣味性与灵活性，使得严重影响了学生对体育的学习兴趣。甚

3、至有的教师在教学的过程中，对学生经常进行挖苦，还严重给予学生惩罚。就因为这些教师原因的存在使得学生渐渐对体育的学习幸福产生了淡化2•学生学生自身心理与生理是影响学生学习体育兴趣高低的主要因素。从生理的角度来看，中职学生的身体心态还处于发展与健全的阶段，身体发展有着一定的不稳定性和平衡性,主要是体现在动作的协调能力呈暂时行降低的特征，存在动作缓慢等相关现象等。而站在心理角度来看，中职学生在这一阶段是完全处于不稳定的状态中，在意志力方面也比较薄弱，难以受得起失败的考验，课堂上易显示出比较差的疲劳耐受力。外加受到社会就业等观念的影响，学生从某种程度上觉

4、得体育学习与就业是毫无关系的，因此也就失去了对体育的学习兴趣3•教学当前，在中职体育教学中还存在着教学内容单一及教学方法陈旧的现象，这些教学因素的存在从而也就导致了学生对于体育课程学习兴趣的降低。在中职体育教材中不同年级却在教学内容方面存在着详细的内容，教材本质缺乏趣味性于系统性，亦或是教材上表述的都是与实战应用无关的体育理论。在教学内容上，对于课时的安排也无法满足学生的实际需要，在教学过程中，教师也忽视了学生所存在的个体差异性，均是采取传授式的教学方式来开展体育课堂的教学三、提高中职体育教学中学生学习兴趣的相关举措1•强化师生关系在中职体育教学

5、过程中，根据诱导学生学习兴趣淡化的教师因素，可以通过建立友好的师生关系来提升学生对于体育的学习兴趣。友好师生关系的建立是由中职学生的自主意识强、擅长独立且渴望被人理解的特征而决定的。教师通过和学生建立其理解、公平及交流等综合应用的新型友好师生关系，可以促使学生更加爱戴老师，创建良好的课堂教学氛围。在强化的师生关系中，教师采取以学生需求为主体的教学方式，在课堂上可以通过小组讨论及情境教学等相关教学方法的运用，让学生能够在教师的引导作用下，极力地激发对体育课程的学习兴趣。强化后的师生关系可以让学生在享受充裕的学习自由同时去完成体育课程的教学目的。换而

6、言之，通过强化后的友好师生关系在中职体育教学中的使用，可增强学生开展积极学习与练习的机会，进一步添加课堂的生机感，达到提升学生学习兴趣的目的2•建立符合学生个性特征的教学方式中职体育教师应当按照学生的具体实际情况为起点，根据学生的心理特征与身体特征，通过精细的思想教育，让中职学生能够感受到学习体育课程的重要性，从而学生可以积极地参与到体育的学习中来。另外，教师应当对传统的教学模式进行改善，构建促使学生个性发展的教学模式，通过竞赛或游戏等多种教学方式的使用，让学生生可以感受到成功的兴奋，喜悦，从而有效的提升学生的学习兴趣，增强学生学习体育的主动性与

7、积极性。例如，当学生在学习一项新的体育项目时，根据每一位学生模仿能力不同的特征，教师要在教学过程中通过分批次教学引导的方式来教学，对身体协调性较好的学生额可以采取完整示范的方式给予教学，而对于协调性比较若的学生则可以降低动作难度通过分解来开展教学3•强化教学内容与教学方法作为一名合格的中职体育教师，应当从学生的具体实际情况考虑，针对于教学目标，不断对教学内容及教学方法进行强化。教学内容的强化可以通过教学内容所囊括的技术构造与规则裁判的简化来落实，通过该方式去有效地降低技术难度并丰厚体育教学活动形式。例如，在足球项目的练习中，教师可以通过三人或五人

8、教学比赛的方式来开展教学内容的强化，通过该比赛的强化方式提高学生加入体育课程教学的积极性。在教学方法强化方面，体育教师应在对教学观念更新