中职政治教学高效课堂的构建探析

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1、中职政治教学高效课堂的构建探析摘要：中职学校学生学习基础较差，学校注重职业教育，因此中专学校的课堂教学难以进行，特别是在这几年教育改革背景下，中专学校的教育缺陷日益暴露。实行有效方法，努力完善教学，创建高效率课堂是当下中苦学校需要完成的任务。关键词：中职政治；课堂教学；高效课堂在众多学科中，思想政治课程是非常重要的部分，它不仅能够让学生积累相关的政治知识，还可以全方位提升学生的素养，促使学生形成科学的三观，让学生在未来的发展过程中能够正确面对困难。然而，思政课程的内容较为枯燥，学生普遍对思政课不感兴趣。在这种情况下，老师应该改变传统的教学思想，采取

2、多样化的教学手段，以此来调动学生学习的积极性，创建高效课堂，以提升学生的各方面素质。一、中职思想政治课堂教学的现状1.教学理念不符合时代特点中职生只有学习好思政课程才能在未来的发展中成功，思政是一切课程的基础。思政课程教学长久以来都保持着传统的教学方式，很少改变，难以满足时代发展的需求。例如，在互联网时代，我们从互联网上可以搜集到各方面的知识。屮职生对社会上发生的事情非常关注，他们拥有各种获得信息的方式，是典型的互联网时代青年，他们与其他学校学牛相比独立性更强，在爱国方式上，他们更加注重用自身力量的增强来表现社会的发展。但是，在这种不断变化的环境中

3、，思政课程的教育方式却不发生改变，始终将学生培养得高、大、全作为教学目标，这种思想与学生的思想大相径庭，教学效果自然不够理想。1.思想政治教学与实际脱钩严重在中国教育中，思政教育是以一门学科呈现在学生面前的，老师在课堂上也只是将知识点讲解给学牛，但是却没有将思政课与实际牛活之间的关系呈现给学生，学生对思政课的了解也只是停留在表面，觉得思政课的内容过于虚幻。实际上，思政并不仅仅是一门课程，这门课程的学习需要学生用一生的时间。对止值青春期的学生來说，大道理和说教只会让学生感到厌烦，体现青春期学生的叛逆心理，反而不利于思政课程的教学。2.思想政治教学不受

4、重视中职学校普遍都比较重视技能的教学，对语文、数学、政治这类基础学科并没有予以重视。因为屮职学校的教学目的是让学生都能成为社会上的专业技术人才，繁重的教学任务让思政课成为学校忽略的部分，甚至在一些学校中存在用技术课取代思政课的现象。由于思政课不受学校重视，在教学过程中学校不断用其他课程来顶替思政课，让思政老师及学牛都对思政这门学科形成了忽视心理，这是当下提高中职思政教学质量应该重视的问题。二、中职政治教学高效课堂构建的策略1・运用现代教学手段，提升教学有效性在学牛眼中，思政课是非常无聊、枯燥的一门课程，并且书中的各种理论、条文非常繁琐冗长。老师在课

5、堂上采取的乂是非常传统的教学方式,即让学生死记硬背，将课本中的理论背诵下來，学生对这种教学方式非常反感。在互联网时代，老师充分利用网上的课件、视频等，将其中的精彩内容总结出来，然后依据学生的特性来传授知识，可以大大增强教学效果。不仅如此，还可以让学生获得视觉、听觉上的体验。例如，在说到环保话题的时候，如果老师只是枯燥地向学生谈论环境的恶劣，学生并不能真实地感受到环境污染的情况。但是，如果老师搜集一些实际的照片，并見将其与过去的优美环境进行对比，学生会非常清楚地观察到环境的改变,进而切身体会到环境污染问题的严重性。又如，老师在进行中国文化教学的时候，

6、说到“中国历史文化悠久，多民族文化让我国文化丰富多彩”时，老师可以向学生播放一些视频，让学生感受我国多民族的文化和发展。对于这类难以用语言描述清楚的问题，老师可以在课堂上充分利用多媒体技术，这样可以将课堂时间充分利用起来，避免浪费时间降低课堂效率。采用这种方式进行教学，不但能够让学生对思政内容有深入的理解，还能增加学生的见识，大大增强思政教学的效率，确保在冇限的时间内达到教学目标。2•理论和实际相结合，注重教学的时事性思政课与时政有着紧密的联系，教材中有限的知识只能让学生获得一些理论观点，但是时政却可以为教材增添活力，让教材变得更加生动，这样就能让

7、学生对理论知识有更加深刻的认知，从而获得更好的教学效果。时事性教学能够分为以下两种：（1）课堂教学老师是课堂时事教育的主力军。例如，老师在上课之前可以为大家普及一件与本节课内容有关的时事新闻，借此引出本节课的内容。采用这种教学方法能够让学生保持新鲜感，让学生对思政课有一种期待，让学生对思政有较浓厚的兴趣。老师在备课时应该注意哪些内容是可以与时政相结合进行教学的，然后在课堂上将新闻呈现给学生，让学生说出自身的观点,组成小组对此进行探讨。在课程结束时，老师可以带领学生将下节课的内容进行大概的了解，并且让学牛搜集有关的时政新闻。(2)课余时间学校可以利用

8、课余时间带领学生一起观看学习时事政治。例如，一起观看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，组织学生进行时政比赛。这种学习方式较为