职业指导在职业教育中的作用与对策探讨

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1、职业指导在职业教育中的作用与对策探讨摘要：职业指导，就是给予人们正确建议并且帮助其找到一份适合自己的职业的指导过程。在一定程度上可以说这是一门新兴“产业”，职业指导在职业教育中起到疏通、交流的作用，促使各大中职业院校加大了对其重视程度。其实，不光是处在关键环节下的职业学校，包括社会各界在内的各个环节都重视起了职业指导，因为这能更好的接收人才。本文将就职业指导在职业教育中的作用与对策进行探讨，希望能对广大相关人士有所帮助关键词：职业指导职业教育作用对策职业指导，是美国学者弗兰克帕森斯于十九世纪末二十世纪初创立的。职业指导包括职业取向、职业咨询、职业选择、就

2、业指导等多方面。职业指导，意在帮助人们了解自身性格偏向、获取足够的社会工作报告，从而帮助需要帮助的人正确选择职业。职业教育，是一种很特殊的教育模式，它的定位更偏重于技术型人才，但学历含金量低的劣势使得职业学校学生照比大学学生缺少足够的社会认同感和社会归属感。职业指导的出现对于接受职业教育的人来说无疑是打了一剂“强心针”一、职业指导在职业教育中的作用（一）缓解就业压力就业指导说到底就是帮助学生找到工作，最好是找到适合自己并且还有兴趣的工作。近年来，我国频频出现大学生找不到工作，各大企事业单位招不到合适人员上岗的现象，这就形成了一个怪圈：有的工作没人做，有的

3、工作挤破头，有的工作有人应聘无人录用，有的工作无人应聘自然无人录用。这就是说明，工作不是找不到，而是广大大学、高职、中职毕业生在挑工作。就业指导的出现与推广，在一定程度上会帮助缓解就业压力。对于热门专业，职业指导相关人员会相应的挑选出适合的人选，并且推荐其他工作给别的毕业生，毕竟“条条大路通罗马”（二）实现课堂社会一把抓针对职业院校在给学生进行工作指导、就业指导时只能停留于课堂，无法联系实际这一现状，职业指导的出现与推广会在一定程度上缓解“光说不练”的现象。职业指导现在以一个独立的部门出现，不再是以前那种只靠片面了解社会的边缘部门。有必要的话，职业指导部

4、门会在能够接受的范畴内带领学生深入到工厂、企业内部，帮助学生掌握社会动向，以便日后选择职业（三）帮助学生认清自己我国的职业教育本身就是一个特殊的存在，在普遍学生都能考得上大学的今天，它为其余那少部分学生开辟出了片新的天空。接受职业教育的中职、高职学生，文化水平普遍较低，如何让其在走出学校之后仍能在社会上站住脚跟就成了广大职业院校领导老师最为关注的课题。就业指导的出现在一定程度上帮助老师解决了这一难题，根据一系列的性格测评、职业取向、社会数据，在最开始就给懵懵懂懂的学生以中肯、科学的意见，在最后给予学生提供适合自己工作去向的建议，使得学生在测评、考量当中认

5、清自己的优劣势,知道自己适合走哪条路，帮助接受职业教育的学生找到一条很好的出路(%1)提高人才资源利用率二十一世纪什么最贵？人才。人才作为二十一世纪最宝贵的资源，对于社会发展、国家建设而言，其重要程度都是不言而喻的。职业教育帮助社会培养新型人才，而职业指导则将这些人才分流输送到社会的各个组成部分之中，从而加快我国的现代化建设二、职业指导在职业教育中的对策(-)建立完善的职业指导体系在任何一项措施颁布之前，都要首先列出一个具体方案，并且构建一个完善的体系，就业指导自然也不例外。学校要建立单独的职业指导部门，在收集资料与观察学生动向方面，有一套适合自己的调查

6、方法，争取做到有依有据，出师有道。总体战略目标率先打响，职业指导才能在职业教育中起到关键作用（二）开展相关专项活动职业指导最怕陷入"光说不练”的境地，以至于成为''假把式"，起不到预先试想的作用。学校可以利用手边可以动用的资源开展类似于专题讲座、模拟人生、知识竞赛等活动,让学生切切实实的感受到学习的重要性，进而对未来产生信心，配合就业指导前期收集学生心态、个性的准备工作。活动的开展不仅仅是为了调动学生兴趣，更重要的是让学生在平时就对未来抱有绝对的认真心理，毕竟只有学生自己对自己的未来负责，职业指导才有进行的必要（三）建立档案，定期回访调查针对已经离开学校

7、进入社会工作的已毕业学生，要建立详细的专项档案，学生的每一步走向不论是好是坏都要如实记录，如果有需要的话可以针对某个人进行回访调查。得到一定的数据资料之后，将资料整理两份，一份用于领导、老师之间的交流研究，一份用于对仍在校学生的汇报。这种资料是最真实可信的，从而为相关人员提供所需要的数据和依据（四）加强职业指导相关人员的职业素质我国开展职业指导的时间不是很长，经验也有限，所以,作为指导毕业学生工作方向的职业指导人员必须要在短时间内熟练掌握所需技能，这其中既包括电脑知识等“硬”技能，也包括沟通协调能力、总结概括能力等“软”技能。相比较而言，国外尤其是欧美发

8、达国家在职业指导上有着悠久的历史以及丰富的经验，所以，有条件的学校可以派出专项学