职业学校教学管理实践及探究

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1、职业学校教学管理实践及探究随着经济社会发展对职业教育的新要求，职业学校必须遵循市场规律和教育规律来实施教育教学行为，不断满足社会对实用性、技能型人才的需求。而职业学校如何才能做到这一点，笔者认为主要抓住三个方面的内容：1坚持教学常规管理，提高教育教学质量教学常规是维护正常的教学秩序，使教育教学深化改革得以顺利进行的重要保证。因此，要严抓教学常规的落实和管理，以规范要质量，以管理求发展。1.1抓《规程》落实，做到全员化。几年来，我们认真执行《郑州市职业学校教学管理规程》，积极促进教学工作科学化、制度化。我们

2、组织开展广大教师学习《规程》活动,要求教师和教学管理人员要把学习《规程》与自己的教学和管理工作联系起来，用《规程》的各项内容去指导和规范自己的教学和管理活动。为了强化教师掌握《规程》的基本要求和内容，我们还组织进行了教师《规程》的知识考试活动。另外，我们细化了《规程》中的一些内容，制定了《教师备课基本要求》、《课堂教学基本要求》及《作业批改基本要求》等具体实施细则。营造出了人人学规范、人人讲规范、人人落实规范的良好教育教学氛围。1.2抓常规管理，做到规范化。每学年，我们利用暑假组织专门人员对各学科和专业的

3、教学计划进行修订，对教学大纲的落实和教师的备课、课堂教学、作业批改等进行检查和教研，对存在的问题提出整改意见，使学校各专业、各学科的教学计划、教学进度、教学方案等达到完备，并维护其严肃性和权威性，做到有章可循，有章必循。1.3抓教学评价，做到合理化。对教师教学评价。我们采取多元评价、全面汇总、合理量化的方式，努力使评价合理、公正、准确。一是我们对教师的日常教学情况、课堂纪律、作业布置和批改等情况组织学生进行全员评议和学生代表评议，二是对教师教案情况收缴集中检查交流。三是把学生参加市会考、调考的成绩作为评价

4、教师教学质量的主要评价依据。通过以上评价方法，既体现了全面、公平、公正，又有效地调动了广大教师参与教学活动的积极性和主动性。2加强教师队伍建设。提高教师整体水平造就一支高素质的教师队伍，是学校赖以生存和发展、全面提高教育教学质量的根本。我们的做法是：2.1加强教师师德建设和培训，提高教师的师德素养。我们认真贯彻教师职业道德规范的要求，并结合学校实际制订具体的实施方案，广泛组织教师学习，寻找差距，通过开展多种多样的以教师师德为主题的教育活动，切实提高全体教师员工的思想道德和职业道德，努力办好人民满意的职业教

5、育。2.2加强教师教育教学技能培训，提高教师教学水平。我们一是开展了以“普通话、粉笔字和课堂教学"等为内容的教师基本功竞赛活动；二是有计划、分层次的对教师计算机基础知识、课件制作和多媒体教学设备使用等专项培训；三是组织教师参加职业教育新理论、新技术、新教学方法和理念的学习培训活动，使得教师具备了扎实的教学功底、先进的教学理念和高效的教学手段。2.3加强专业技能培训，促进“双师型”教师队伍建设。为创建一支髙水平的"双师型"教师队伍，我们一是组织文化课教师学习相应的专业理论；二是文化课教师参加专业组教研的双教

6、研活动；三是安排教师到所教专业的实习岗位带队管理和参与实习挂职锻炼，丰富其生产实践经验，增强其教育教学活动的针对性和实效性。这种活动也使得学校教师的教育资源利用得到了最大化。2.4开展名师和骨干教师培训，带动提升学校整体教育教学水平。我们一是在教育教学的管理中注意发现名师和骨干教师苗子，并积极培养推荐他们成为名教师和骨干教师。二是我们继续做好名教师和骨干教师的再培训、再提高，并给他们提出要求和提供条件，让他们在立足本职工作的同时，承担起传、帮、带的职责，发挥其示范和辐射作用，全面提高学校全体教师的教育教学

7、水平和科研水平。3加强技能教学，提高学生就业能力加强技能教学，是提高学生职业素养和技能水平的关键，是提高学生就业和创业的保障。我们的做法是：3.1抓好实习教学。提高学生岗位适应能力。实习教学是职业学校课堂教学的延伸，是整个教学活动的重要环节。我们在抓好实习基地建设的同时，重点地抓好实习教学的过程管理。一方面认真组织修订和完善学生实习教学计划，要求实现实习教学课题化，即带着理论走进实习岗位，带着思考开展实习，带着问题到课堂；另一方面是加强对实习教学的领导和管理，定措施、定制度、抓落实、抓考核，从而使实习教学

8、实现学校的总体教育培养目标。3.2抓技能竞赛，提高学生整体技能水平。我们明确职业教育是培养实用型、技能型人才的培养目标，积极强化和提高学生的技能水平。为此，我们把技能竞赛看作是对专业课教学的检测和推进，定期坚持系统的学生技能竞赛活动，以赛促教，以赛促练，以赛促学。通过竞赛活动，提高学校声誉，提高学生的就业能力和社会影响。