XX有关幼儿园园长年终发言稿900字

XX有关幼儿园园长年终发言稿900字

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1、XX有关幼儿园园长年终发言稿900字    过去的一年是不平凡的一年在这一年里河西幼儿园在各级领导的关怀和指导下我们以师德承诺、质量承诺、服务承诺为宗旨带领全体教职工立足本园在原有发展的基础上求真务实、大胆尝试、通力合作圆满完成本学年的计划并顺利通过“双高双普”验收工作下面我就上年度本人及幼儿园的工作从以下几个方面客观地向各位领导和老师作一汇报请大家给予评议:    一、岗位恪尽职守提升素质丰富内涵    任职以来首先本人注重自身各种素质的提高不断学习政治时事以及业务知识和一些幼儿园管理的理论 认真贯彻执行党的教育方针和政策贯彻执行《

2、幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规范》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等法律法规及指导性文件其次看书、上网阅览、参加培训、和教育专家交谈、向园长前辈请教、和老师一起探讨等都是我学习的好机会把握时间、抓住重点充实自己让自己的业务、管理知识丰富起来先后学习了《学校及幼儿园管理》、《女性管理的特点》、《管理创新》等内容每当阅读到精彩之处我就会对照自己的工作寻找差距不断地充实、更新自己的管理理念及时调整工作方式第三通过多种途径参与保教研讨坚持听课、评课、议课和教师共同解决一些实践中的困惑难题及时点拨;每周定期参加教师培训活动使自己对幼教理论、方

3、法的感悟内化及运用等方面有了实质性的升华使我能系统地、灵活地运用理论指导实践与研究    二、注重幼儿园建设打造园所文化品牌    1.全面规划重实施    在建园初我们全体教职员工就确定了科学的办园理念办园宗旨办园目标设计了我园的园徽与园旗确定了我园的长远目标和三年规划丰富了幼儿园文化内涵制定了一系列规章制度使我们的工作有章可循我们坚持保教并重的原则依法办园依法治园带头每学期每个人做出学期的规划目的在于早计划早安排使各项工作落到实处强化服务意识并与全体教师签订《保教目标责任书》、《岗位目标责任书》制定《河西幼儿园目标管理考核办法》(

4、试行)《河西幼儿园卫生考评细则》(试行)对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准并提出了可操作的考评要求定期检查及时公布检查结果并予以通报本学年我们将常规考核责任到人加强常规检查力度将常规工作细化做到每天一检查每周一小结每月一汇总保证了保教工作各环节落实到位用科学机制客观公正的调动教师的积极性、主动性和创造性    2.优化环境重服务    本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路不断改善办学条件更换文化橱窗、园务公开栏、绿化园所环境校园文化氛围得到提升;xx年9月为幼儿添置条形桌50张小椅子200把床铺200套桌面

5、玩具等在园内环境建设方面全面实现园内地面硬化1500平方米室外活动场所铺设了人造草坪4个30米直跑道;园内增设大型玩具区、饲养区二次硬化完后将建有舞台升旗台种植区、玩沙池、戏水池南北保教楼的外体设置了手绘画集美化实用为一体此外多方筹措资金投入20万元为每个班级增设了幼儿书架玩教具柜、桌面玩具等楼道内增设区角活动器材、角色游戏器材加强园内文化建设班班有各具特色的活动区域:有生物角、动手区、争章墙、绘画角等充分的利用了每一块可利用之处注重楼道文化建设做到了让每面墙壁会说话让孩子在园所里随时能感受到文化氛围的熏陶开阔幼儿视野构建活化了教材以

6、外的知识体系建立健全了各类部室如:科学发现室、美工室、阅览室、保健室完善了部室管理制度借“双高双普”的契机使各项硬件设施达标在XX年4月我园被县教育局授予xx年度精神文明建设“创佳评差”工作先进单位    3.创建特色显亮点    黄陵是一座文化历史源远流长古城雅言传诵文明,经典浸润人生,这也是无数有识之士的见解与共识,在上级领导的英明决策下,在县上的统一部署和倡导“书香黄陵”的大氛围下,我园高度重视保教处精心策划,全体教师群策群力确定开展的“经典诵读”为我园的特色工作让每位老师与幼儿快乐诵读经典古诗文,促进幼儿全面和谐发展我们实行循

7、环方法,第一年诵读《三字经》第二年诵读《弟子规》第三年诵读优秀古诗文如此循环注意引导家长观念转变,营造浓郁氛围加强日常管理,形成读经制度本年度各班级每周都要在教室的文化角抄录2—3行《三字经》或相关内容,供幼儿活动前后时间诵读并在班级图书角,配备相关资料部分班级还建立了幼儿家庭亲子阅读联系反馈制度,及时了解每个家庭的阅读进展、阅读成效,并及时给予肯定鼓励开展结对互助同班级中进展快的同学帮扶相对滞后的幼儿早操时间不再喊口号而是边走边读充分利用时间进行渗透同时我们还组织多彩活动,高涨读经典情绪例如:充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿根据作品的

8、语言描绘、绘画、演经典从而活化经典、再现经典幼儿园每学期开展一次大型诵读经典活动每年“六一”期间,结合校园文化艺术节,进行个人、小组、亲子、班级、集体中华经典朗诵会指定内容背、接龙背、抢答背、自由背诵等;开展中华经典美德

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