初中地理读图技巧

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1、初中地理读图技巧　　　　初中地理读图技巧初中地理如何读图这是一个很重要的教学方面下面我们就来了解初中地理读图步骤希望可以帮助大家培养初中地理读图技能　　　　(1)一般有这样两类题+一类是通过同类地理事物的比较引导学生分析其原理　　　　比如欧洲的温带海洋性气候分布面积较广北美洲这种气候分布面积小并呈狭长条带状这原因呢?另一类是针对普遍规律中的特殊现象分析其原因　　　　比如在“世界自然带”图上可以看到赤道经过的地方多是热带雨林为什么在东非却出现草原甚至荒漠?这样的问题提得越多学生的思维越活跃析图越深刻　　　　(2)析图要深刻理解与运用基本原理　

2、　　　有些学生在学习时习惯于死记图中内容不重视地理基本原理结果“事过境迁”一旦遇到一些源于课本插图又稍有变化的读图分析就不知所措　　　　因此应注意对图进行剖析把其中蕴含的基本原理吃透并研究可能出现的变式　　　　这样就能以不变(基本原理)应万变(图型)　　　　比如在图上对亚洲的西南季风形成的原理剖析透彻了那么很自然对澳大利亚的亚热带湿润气候的形成也能做出正确解释　　　　(3)析图要注意前后知识的相互联系　　　　在分析初中地理的插图时若图中内容与高中地理知识有关应该用高中地理的基本理论“统帅”初中地理知识深入浅出地分析　　　　如“澳大利亚”一节

3、中的“自流井成因”的示意图与高中地理承压水的知识是紧密联系的　　　　这样多方位地联系分析能够使学生瞻前顾后开阔思路培养学生的知识迁移能力、分析问题的能力　　　　因而引导学生将散落在若干章节中的相关插图集中起来把图和图有关的知识灵活地组合在一起是很有效的读图方法　　　　(4)析图要运用辩证的思维方法　　　　在析图过程中要切忌用片面的、绝对的、静止的思维方法分析问题既要找出一般的地理规律、地理成因又要注意具体问题具体分析不忽视个别现象与特殊规律　　　　比如澳大利亚西部的气候类型不同于其他大陆在热带沙漠气候的南北两侧为热带和亚热带草原气候整个澳大

4、利亚的气候类型呈现半环状分布如果学生把一般的气候分布规律推广套用到澳大利亚就会产生错误