英语原声电影在中专英语教学中的探究

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1、英语原声电影在中专英语教学中的探究论文关键词：英语原声电影中专英语教学论文摘要：电影作为一种特殊的媒介，可以改变传统教学模式的单一性，极大地激发学生的学习热情。要正确运用英语原声电影在英语教学中的辅助功能，增强教学效果。电影是以图像、声音、字幕等传播介质为特征的文化产品。作为一种特殊的电教媒体，已成为英语教学中的辅助手段之一。作为教师，应该充分利用这个有利资源，激发学生学习英语的热情，充分调动大家的积极性。一、充分认识原声电影在英语教学中的作用与地位1•英语原声电影教学可以提高学生学习英语的积极性传统的中专英语教学模式主要教具有粉笔、板、录昔机等,形式单一而无趣。英语原声电影

2、教学可以将图像、声音等形象、生动地展现在学生面前，运用耳目一新的教学方式，为学生创设了一种生动形象的教学气氛，使学生在欣赏电影的同时，将知识展现，更好地让学生理解知识、吸收知识、掌握知识。2•英语原声电影教学可以提供一个真实的语言学习环境我国长期以来的应试教育，将英语教学的重点放在了词汇、语法等上面，更多地追求形式和准确率。很多同学都有这样的感受：考试我能感觉出来答案，但是，我不敢说，不标准；更不能听，几乎都听不出来。为什么？因为，我们没有一个真实的语言环境。我们学习英语的大部分时间都花在了听课堂上老师的教授，而每位老师都有自己的发音，无论标准与否，势必会影响学生的学习。而英

3、语原声电影可以给学生提供一个真实的语言环境，学生可以运用其中鲜活的语言，这样学起英语来更容易理解、吸收。3•英语原声电影教学可以增进学生对英美的了解学习语言,必须了解相应语言国家的文化背景。通过观看电影,学生可以了解到英美的社会发展历程、风土人情、思维方式等真实情况，尤其是价值观念的变化。可以说，原声电影作为一种媒介，是了解中西文化差距的简单、快捷的途径。4•英语原声电影教学可以培养学生的模仿力电影，是一种艺术，来源于生活，升华于生活。通过电影学习,学生能融入其中，感受角色的心理，从中还可以获得艺术教育和美的熏陶。电影中经典的话语、唯美的场景在给学生们带来愉悦的同时,使学生们

4、更加轻松地进入到学习过程中,学生可能情不自禁地去模仿剧中主人公，放弃做“哑巴”，大声地读岀来。二、利用英语原声电影教学应注意的问题英语原声电影打破了传统教学模式，成为教学的辅助手段，极大地提升了教学效果。但是，任何事物都其两面性，它也不例外，因此，在运用这一辅助教学手段时，应注意以下几个问题：1•要恰当选择英语原声电影原声电影要在选择主题上积极、健康、向上；内容可以涵盖文化、经济、政治等多方面；要难度适宜，且要符合语言训练的目的。这样才能真正达到学习的目的。2•要明白原声电影只是辅助教学方式利用英语原声教学只是作为平时教学的一种辅助手段，不能作为主要方式，如果形成通过应用原声

5、电影教学来看电影，甚至岀现了打发一堂课的思想，而忽视了这只是一种教学方式，将会出现本末倒置的现象，无法完成真正的教学目的。3•掌握好播放时间，切勿让学生沉迷其中一部英语原声电影的播放时间一般都在1~2个小时，相对于传统的课堂教学，时间比较长。由于电影中的画面唯美，音乐动听，很多学生更加不愿意接受原来的教学模式。总体说来，英语原声电影对于学生学习英语是种受益的辅助手段。既可以提高学生学习的积极性，也可以活跃课堂气氛，更可以培养学生欣赏美的能力。只有教师在教学过程中，做好准备，努力去了解学生们的兴趣、爱好，才能更好地完成教学目标。参考文献：[1]王雪松•英语电影与英语教学[J]•

6、电影评介，2008(2).[2]歹厠§・英语电影欣赏在英语教学中的作用[J]•电影文学,2008(3):128.[3]许谭•英语教学使用多媒体的意义与局限性[J]・吉林工程技术师范学院学报,2010(5)：53-55.