体育教师三至五年专业成长规划

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1、自我发展规划仲德峰一、指导思想体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技能，培养终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的体育教育体系，对广大体育教师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进体育教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的体育教师队伍，从我自己的实际出发特制定体育教师个人发展规划。二、现状分析：从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代体育教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提高。4、缺少金面的知识储备和专业技能，专业基

2、本功不够扎实，专业素质还需继续捉高。三、主要措施：在实施口我发展规划的操作过程中，考虑到我口身特点，根据新课程学校体育教育对体育教师捉出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以卜学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思一一制定专业发展规划——新课程理论的学习和准备一一实践和行动研究——总结提升”O1.学习理论，主动积累。反思是口我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好

3、读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束口我检查，落实情况，作为教师业务学习的口标之一，以促进学习深入。2.制订计划，口我规划。立足个人发展，通过制定《学科口我专业发展规划》，做到有冃标、抓落实。根据口己制定的冃标和措施，有针对性地把握体育教师的整休发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究口标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3.精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比。4.认真学习现代化教学手段。通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》

4、等专业刊物的认真学习，发挥教师集休智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法,形成自己的教学特点。5.坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会

5、的发展，效率的捉高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。7、充分利用课余时间、抓好体育队的训练当今社会，现代教育是一个全面的素质教育，在做好体育课的课堂教学以外，还耍校各个体育队的训练工作，对具有体育天赋，体育爱好的学生做特别的指导，让他们在体育方面有好的发展，不断自我探究、口我创新，摸索、学习好的训练方法。并坚持开展足球训练，把男女足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。四、预期冃标：通过

6、规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的口觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力成为本市体育学科带头人和骨I、5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的体育教师。