初中作文学习方法

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1、初中作文学习方法　　　　任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧作文也不例外各位同学一起看看下面的初中作文学习方法吧！　　　　⑴欲扬先抑开发胃口　　　　唉老师让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦！就因为这大伙都叫她“虎妞”——《同桌》　　　　⑵开门见山直截了当　　　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌对她我有一肚子的话要说——《同桌》　　　　⑶描形绘神印象逼真　　　　她长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿略有黄色……唉！甭提了她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽——《同桌》　　　　⑶描形绘神印

2、象逼真　　　　她长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿略有黄色……唉！甭提了她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽——《同桌》　　　　⑷自然交代平引下文　　　　新学期一开始我就注意到一个问题：我们班三十三名男生二十七名女生男生两人一桌恰好多一名女生亦如此必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降临到我的头上——《同桌》　　　　⑸歌词开头响彻云际　　　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来那带着绵绵情思的乐曲把

3、我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》　　　　⑹排比反复创造旋律　　　　朋友就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友就是我可以对他付出全部信任的人；朋友欢乐时与我分享危难时与我同行人生中没有朋友就像生活中没有阳光我就有着这样的一个好朋友——《朋友》　　　　⑺设问开篇无沿无边　　　　往事如烟随着时光的流逝大都渐渐淡忘而那双眼睛怎能使我忘怀——《朋友》　　　　⑻名言指路开宗明义　　　　培根说过：“无朋友之人可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的话道出了朋友的重要是的假如一个人丧失了友情他简直无法生存在世界上——《朋友》　　　　⑼对比映衬突出重点　　　　随着岁月的流逝许多人渐渐

4、被我淡忘了然而有那么一双眼睛一种声音一个身影至今萦绕在我的心头久久不能忘怀——《朋友》　　　　⑽倒叙开头吸引读者　　　　当我们乘着离开国防教育学校的时候不知道为什么泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人我们的教官——《朋友》　　　　⑾拨乱反正拨云见日　　　　有人说淡泊就是看破红尘看透一切认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解如果我们翻一下词典就会明白“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》　　　　⑿泰山压顶观点强现　　　　目前校园攀比之风肆虐我认为这种风气确实需要刹一刹——《攀比风可休矣》　　　

5、　⒀联想象征奇妙无穷　　　　一个梦曾经在西方强盗的炮舰下埋葬留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味踩着前辈留下的印证期待期待着有那么一天……——《期待》　　　　⒁环境描写渲染气氛　　　　十月九日又到了鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到子夜静静地一个人坐在窗前任冷雨打着窗棂灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜夜风荡起身上微微泛起寒意想起了鲁迅先生泪水就滑落下来　　　　⒂题记为冠哲理为先　　　　世间万物皆难逃自然辩证法孰是孰非孰优孰劣孰喜孰忧岂可一言以蔽之——《假如记忆可以移植》　　　　⒃博览群书信手拈来　　　　据说在

6、非洲的原野上有一种食虫的花朵色彩绚丽芳香异常许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》　　　　暮色中几缕炊烟从农舍里袅袅升起我捧着一束栀子花站在张老师的窗前张老师您还是那样忙碌该歇歇了吧今天是您的节日——教师节我带着我的收获来看您来了——《琐忆》　　　　⒅以物喻人含义深长　　　　在一望无际的旷野上一棵古老的树虽然生命已到了最后一刻但它仍然倔强的生长着在它的身旁一棵小树正在抽出嫩嫩的芽老树的根枯了它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了它把绿色的生命注入了小树老树历经沧桑走完了它艰难的历程如今小树刚刚抽枝吐叶老树却离开了它……这正像外公离开了我他来不及接受我对他

7、的报答之情就匆匆离开了我——《琐忆》　　　　⒆解题铺陈明示中心　　　　责任就是一个人分内应该做的事军人有保家卫国的责任；医生有救死扶伤的责任；教师有培养接班人的责任工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任在我们的社会里各行各业都有许多尽职尽责的人他们组成了一道道最美的风景——请允许我从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧　　　　⒇设置矛盾引人入胜　　　　“我就不信你在这个班生活了两年多对这个集体就会没有一点感情……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话我望着陈老师愤怒的目光委屈的眼泪直在眼眶里打转心理说：“