聚焦课堂,浅谈如何提高教学质量

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1、聚焦课堂，浅谈如何提高教学质量摘要：地理课对于冇些初中学生感觉比较难学的一门课，特别是纷杂众多的地理事物的名称令他们头疼。再加上其基础知识薄弱、缺乏空间想象能力和抽象思维。如何地理教学质量的提高，关键是地理课堂教学质量的提高。针对教学屮暴露出来的问题，总结了一些提高地理教学质虽的方法。关键词：现状，兴趣，记忆，计算机1.初中地理课堂的现状初中地理作为一门基础学科，从初一开始就已经有开课了，它具有实用性强、可操作性高的特点，学生刚接触它时，会产生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。但他们基础知识薄弱,常常出现很多难以理解的问

2、题。再加上地理没冇列入中考，导致冇些学生渐渐的对地理火去兴趣，从而对地理不重视。课堂上学生的疑问人多数是由于缺乏现象的联系和本质的认识而対知识点产牛•休I惑，所以教师要提高教学质量，让学生容易接受新知识就必须懂得把抽象的地理概念进行形象化和具体化。因此地理课的堂上40分钟教学就显得非常重要了。要利用这短暂的时间完成知新课的讲授、练习、巩固和复习，就必须处理好课堂的纪律和结合学生实际，同时还要注意课堂教学的技巧。2.提高地理教学质量的方法2」充分认识并激发学牛学习兴趣一个学生如对某学科冇着浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求

3、知欲，他学习的潜能就能得到最大限度的发挥。虽然学生初接触地理时有兴趣，但因缺乏空间思维等原I大1,学生渐渐的对地理失去兴趣。怎样才能使学牛从拾起兴趣呢?对于学牛来说，他们的兴趣则是来自教师的积极诱导，因此，我们要努力培养他们学习地理的兴趣，端正他们学习地理的态度，提高他们学习地理的积极性。下曲我总结了以下两点：(1)以图激趣初中的学牛对图片的兴趣大过单纯的文字部分。图像就是为学生设一个磁力场，并以教材作诱发物，以老师作导体，激起他们的兴趣、好奇心和求知欲，使他们涌起学习的冲动,从而启动和活跃思维。可以说“地图是地理科

4、学的第二语言”，地图包含着人量的地理信息，地图图像可以使学生集屮注意，充分调动学生的想学的积极性、主动性和求知欲！可以引起学生对图像内容的好奇心，又口J以使学生加深对新课的印彖，使课堂教学生动、活泼。所以在教学中要多多选取相关的图展示给学主，这样教学效果会更好。(2)关注社会热点和焦点，提高地理实用性，激发地理学习兴趣地理和我们的生活是息息相关的，好多现象都可以通过地理知识去解释。比如说，讲到板块运动时，可以以最近的口木发生了地震为例带入，让学生看教材，找答案。知道口木发牛•地震时因为FI本位于板块的交界处，板块的交

5、界处地壳不稳定，容易发牛地震。这样学牛的学习积极性人人捉高，讣•学生觉得学习地理不再觉得只是为了考试而学，而是觉得学习地理是件有用有趣的事。同时，还要引导学生关心国内外人事，特别要注意引导学生对涉及环境、资源、人口、发展等的重大事件和科学技术的最新成果给予足够的关注。这样不但很好地掌握了侑关的知识，而且使他们深深地感到地理的确是一门很有用的学科，在他们心里产生了一股要学好地理的强大动力，从而提高了地理教学水平。2.2实行课前小测地理在屮学阶段作为文科，很多知识都是依靠积累的，而且其稳定性是非常强的。只要学生学握了就一

6、辈了都受用。但是，冇些学生出于懒惰，课堂上记住了,课后很容易就会忘掉，克服这缺点的方法就是多做练习，相同的知识只要反复接触就会变成常识，永远都能记住了。不仅如此，针対学牛课后缺少复习地理的这种陋习，课前小测就显得更加重要了。具体操作的时候可以通过多媒体提前出示题1=1和答案让学生浏览一遍，从而回忆上节课学习了的内容，当开始上课Z后立刻进行小测，并随堂收起来批改。而对那些平时学习散漫的学生，必须设立监怦制度，赏罚分明。初屮地理现今來说只是面向会考，没有列入屮考，所以对题的难度耍求都是最基本的。这样可以先让学生冋顾之前学

7、习了的重点从而更好的开始新课的学习，又能让教师及时掌握其学习情况。2.3化抽象为简单的记忆法在地理教学中，一•些需要记的除了死记硬背外，还可以用些简单化的记忆方式把抽象的东西简单化。例如南极洲周围的人洋，若按照课本上的图死记硬背的话是很难记住的，其至还会出错。因此我采取了伦廓记忆法：把南极洲比作大彖，彖鼻子洒水洒向大西洋，廿对着印度洋，脚踩着太平洋。这样学生就可以记得熟。多采取这类形象的记忆，会对教学冇很大的帮助。2.4采用计算机教学，从而提高教学质量在今犬这个信息时代，计算机已成为人们牛活工作的重要工具，在教学领域

8、里也不例外。地理是门比鮫抽彖的课，需耍到大量的图片。采用计算机教学可以将一些枯燥无味的地理信息转化为音乐、动态图像展示给学生，使他们在吸收知识的时候产生一种愉悦感，从而对地理课堂产生更为浓厚的兴趣。在讲解地球运动这部分内容的时候，从网站上下载了一个关于地球在运动时，地球上的昼栈怎么变化,在播放这组动画的时候配上一些轻音乐进行讲解，这样学生接受知